Лабораторная работа: Разработка теста по оценке качества обучения с использованием инструментальных программных средств

Например:

МОЩНОСТЬ, КАК РЕЗУЛЬТАТ СОВЕРШЕННОЙ МЕХАНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ:

1) силой и временем;

2) силой и скоростью;

3) работой и силой.

Ф.ШОПЕН ПИСАЛ:

1) этюды, ноктюрны, полонезы;

2) полонезы, оперы, симфонии;

3) симфонии, баллады, вальсы.

- принцип кумуляции ;

Например:

ВО ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ СОГЛАСУЮТСЯ В:

1) роде;

2) роде, числе;

3) роде, числе, падеже.

- принцип градуирования (неправильные ответы являются неправильными в разной степени, поэтому им присваиваются баллы, соответственно, -1, 0, 1).

Например:

РАСТВОРИМОСТЬ ГАЗОВ ПРИ ПОВЫШЕНИИ ТЕМПЕРАТУРЫ

1) увеличивается;

2) остается без изменений;

3) уменьшается.

МОМЕНТ ИНЕРЦИИ МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ОТНОСИТЕЛЬНО

1) оси;

2) оси и плоскости;

3) оси, плоскости и точки.

- принцип импликации (задания строятся в соответствии с формой утверждения «Если… то…», хороши для проверки знаний причинно-следственных связей)

Например:

ЕСЛИ ДЛИНУ И ПЛОЩАДЬ ПОПЕРЕЧНОГО СЕЧЕНИЯ УВЕЛИЧИТЬ В ДВА РАЗА, ТО СОПРОТИВЛЕНИЕ ПРОВОДА

1) увеличится;