Иностранный язык / Научная работа: Вхождение иноязычных слов в русскую лексику

Научная работа: Вхождение иноязычных слов в русскую лексику

- изучить группы слов из разных сфер жизни;

- провести анкетирование для выявления особенностей восприятия заимствований разными возрастными группами.

Под влиянием исторических, политических и экономических факторов англицизмы широко распространены в нашем языке. Значение заимствованных слов в современной жизни, полной множества новшеств, очень велико. Необходимо так же заметить о присутствии большого потока англицизмов в средствах массовой информации. Изучив ряд изданий по данной теме, мы выявили, что замена заимствованных слов не всегда продуктивна. В результате проведенного нами анализа нами были сделаны следующие выводы:

Не следует так бездумно и повсеместно употреблять их, в особенности как это делает молодежь (гламурный, лузер, фейсконтроль, емо), так как это засоряет речь.

С другой стороны не нужно полностью искоренять заимствованные слова, так как это исторически сложившийся факт, который нам не под силу изменить, потому что эти слова устойчиво вошли в нашу речь, и порой сложно подобрать слово, столь тонко и полно, отражающее суть;

Употребление заимствованных слов можно оправдать лишь наполовину, так как, предположим, подростковая группа воспринимает некоторые слова с трудом в силу своего возраста и/или «необразованности» и часто стремится употреблять англицизмы, чтобы казаться модными и современными. В то время, как можно обойтись и другими словами, более понятными для разных общественных групп, иначе люди перестанут понимать друг друга, и может произойти потеря связи между поколениями. На наш взгляд, чтобы избежать этого, молодежи необходимо больше читать художественной литературы, смотреть лучшие отечественные и зарубежные фильмы, общаться не только друг с другом, но и с людьми старшего поколения; ряд слов, который не понятен ни одной из перечисленных групп, говорит не только о незнании английского языка, а более того, о нежелании узнать их смысл, делая акцент на русскую лексику.

На основе сделанных выводов мы видим, что наша гипотеза подтвердилась. Доказательством тому, наличие заимствованных слов в нашей работе и их анализ, при этом мы не стремились специально ввести данные слова, они органично вошли в нашу речь.

Рекомендации

Исходя из сделанных выводов и проведенного анкетирования, мы бы хотели посоветовать следующее:

1)Учителям русского языка: продолжать прививать ученикам любовь к родному языку, подчеркивая его красоту и разнообразие;

2)Учителям английского языка: больше внимания уделять объяснению смысла заимствованных слов, убеждая в необходимости изучения английского языка;

3)Родителям: с детства прививать детям любовь к чтению и стараться в своей речи избегать сленга и жаргонизмов, что нередко мы можем наблюдать в общественных местах;

4)Ученикам и молодежи: не следовать «моде» вслепую и не употреблять заимствованные слова в своей речи, часто искажая их смысл;

5)Редакторам СМИ: пытаться добиться того, чтобы в СМИ звучала грамотная, не засоренная речь.


Библиография

1.В. М. Аристовой Англо-русские языковые контакты.–Л., 1978.–159 с.

2.Толковый словарь русского общего жаргона. – М., 1999. – 254 с.

3.Линник Т. Г. Проблемы языкового заимствования «Языковые ситуации и взаимодействия языков»- Киев, 1989. – 173 с.

5.Ильина О.В. Семантическое освоение русским языком иноязычных

лексических инноваций «Языковые единицы и семантическом и

лексикографическом аспектах». – Новосибирск, 1998. – 236 с.

6. Комлева Н.Г. Словарь новых иностранных слов. М.: Изд-во МГУ, 1995. 144 с.

7. Хохлова В.В. // Иностранные языки в школе – 2004. – №3 – 76-80 с.

8. Бобров В.Б. Англо-русский словарь по рекламе и маркетингу. – М. 1999. – 152 с.

9. Газета г. Тольятти Молния –2008. – №2(786) – 8с.


Приложение

Приложение 1.

Часть 1.

Вопросы 1 2 3 4 5
Отвечающий
1 М 17 В Б Б
2 М 16 А В Б
3 М 16 А Б А
4 М 17 А В А
5 М 17 А В Б
6 М 16 А В А
7 М 17 А Б Б
8 М 16 А А Б
9 М 16 В Б Б
10 М 16 А В Б
11 М 17 Б А Б
12 М 16 А А А
13 М 16 А В А
14 М 16 А В Б
15 М 16 А В В
16 М 16 А В Б
17 Ж 16 А В Б
18 Ж 16 А В Б
19 Ж 17 А Б А
20 Ж 16 А Б Б
21 Ж 17 А В Б
22 Ж 16 А В А
23 Ж 17 А В В
24 Ж 17 А В В
25 Ж 17 А В Б
26 Ж 16 А Б А
27 Ж 16 А Б Б
28 Ж 16 А Б А
29 Ж 17 А В А
30 Ж 16 А Б А
31 Ж 16 А В А
32 Ж 16 А Б Б
33 Ж 16 А Б В
34 Ж 16 А Б Б
35 Ж 16 А В А
36 Ж 16 А В А
37 Ж 16 Б Б А
38 Ж 17 А Б А
39 М 16 А В В
40 М 16 А В Б
41 М 17 А В Б
42 Ж 16 А В Б
43 Ж 16 А В Б
44 М 17 Б Б Б
45 М 17 А Б В
46 М 16 А В А
47 М 16 А В А
48 Ж 16 А В Б
49 Ж 17 А В Б
50 Ж 16 А Б Б
51 Ж 16 А Б Б
52 Ж 17 Б А В
53 М 17 А Б Б
54 Ж 16 А В Б
55 М 16 А В Б
56 М 16 А В А
57 Ж 16 А В Б
58 Ж 17 А В А
59 Ж 16 А В Б
60 М 17 А В А
61 Ж 47 А В Б
62 Ж 39 А В Б
63 Ж 42 В В Б
64 Ж 45 А Б Б
65 Ж 50 А В В
66 Ж 46 А Б В
67 Ж 48 А В Б
68 Ж 45 А А Б
69 Ж 53 А А В
70 Ж 48 А В В
71 Ж 49 А В В
72 Ж 52 А Б Б
73 Ж 55 А В Б
74 Ж 48 А Б Б
75 М 40 А В В
76 М 54 В В Б

Часть 2.

№ вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№ отвеч

ающего

 Возраст отвечающего
1 16 пробы шоу новый трюк в сети — ведущий — волейбол байт
2 16 отбор — нововведение — в сети — телеведущий — волейбол байт
3 16 отбор программа изобретение круг в игре, чате — ведущий — волейбол байт
4 16 отбор показ новшество — в сети — ведущий — волейбол байт
5 16 отбор презентация знать как — в сети человек ведущий — волейбол байт
6 16 отбор шоу новшество заряд в сети — ведущий — волейбол байт
7 16 отбор показ новинка заряд на связи — ведущий — волейбол байт
8 16 отбор шоу новинка заряд на связи — телеведущий — волейбол байт
9 16 отбор шоу новинка — в сети — телеведущий — волейбол байт
10 16 отбор программа знать как круг в сети — ведущий — волейбол байт
11 16 отбор показ новый — в сети — ведущий — волейбол байт
12 16 отбор шоу новый — на связи — ведущий — волейбол байт
13 16 конкурс показ страсть заряд в сети — ведущий — волейбол байт
14 16 отбор — нововведение вращение включено — телеведущий — волейбол байт
15 16 — показ новый вращение включено газетчик ведущий — волейбол байт
16 16 пробы показ — круг в сети ведущий — волейбол байт
17 16 пробы представление

нов.

техника

 — в сети — телеведущий невыполнение волейбол байт
18 16 отбор — новый — в сети — ведущий — волейбол байт
19 16 отбор показ — — в сети — ведущий — волейбол байт
20 16 отбор показ новинка — сеть — ведущий — волейбол байт
21 16 отбор — новинка крутить в сети — ведущий — волейбол байт
22 16 отбор представление изобретение — включено — ведущий — волейбол байт
23 16 отбор шоу новый — в сети — ведущий — волейбол байт
24 16 пробы шоу нововведение заряд включено журналист телеведущий — волейбол байт
25 16 отбор шоу нововведение — в сети — — — волейбол байт
26 16 отбор показ новый — в сети — ведущий — волейбол байт
27 16 отбор программа нов. техника — в сети — телеведущий — волейбол байт
28 16 отбор передача новшество вращение на связи — ведущий — волейбол байт
29 16 — представление — — в сети — телеведущий — волейбол байт
30 16 — показ новый — включено — — — волейбол байт
31 16 отбор шоу — — сеть — — — волейбол байт
32 16 пробы шоу нов. техника заряд включено — ведущий — волейбол байт
33 16 конкурс шоу — — на связи — ведущий — волейбол байт
34 16 отбор шоу — — в сети — ведущий — волейбол байт
35 16 конкурс шоу нововведение — в сети — телеведущий — волейбол байт
36 16 отбор представление изобретение — в сети — телеведущий неисполнение волейбол байт
37 16 конкурс программа новый — на связи — — — волейбол байт
38 16 отбор представление изобретение — включено — телеведущий — волейбол байт
39 16 отбор показ — в сети — ведущий — волейбол байт
40 16 пробы показ — — в сети — ведущий — волейбол байт
41 16 пробы показ нов. техника прялка включено журналист телеведущий — волейбол байт
42 17 отбор показ — — сеть — ведущий — волейбол байт
43 17 отбор показ новый — сеть — ведущий — волейбол байт
44 17 — показ новый завитушка в сети — заяц — волейбол байт
45 17 отбор показ новый крючок сеть — ведущий — волейбол ?

К-во Просмотров: 344
Бесплатно скачать Научная работа: Вхождение иноязычных слов в русскую лексику