Отчет по практике: Мотивацiя навчання школярiв

--------------------------------------------------------------------------------------------

УРОК-4 Української мови у 7 – А клас i .6.12.05.

Тема: Дiєприслiвники доконаного i недоконаного виду. Мета: - ознайомити учнiв зi способами творення дiєприслiвникiв;

- формувати вмiння в учнiв утворювати вiд дiєслiв дiєприслiвники доконаного i недоконаного виду;

- виховувати в учнiв пошану до мови;

Тип уроку: комбiнований.

Обладнання: Українська мова: пiдруч. для 7кл. загальноосвiт. навч. закладiв з рос. мовою навчання / О.М.Бiляєв, М.I.Пентилюк, Л.М.Симоненкова...-К.: ВД «Афон», 2004.-128с.

Хiд уроку:

І.Мотивац i я навчання школяр i в.

1.Органiзацiйний момент.

- Доброго дня! Сiдайте. (запис вiдсутнiх).

2.Оголошення теми та мети уроку.

-Тема нашого уроку: «Дiєприслiвники доконаного i недоконаного виду.»

ІІ.Актуал i зац i я опорних знань.

1.Повторити вiдомостi про види дiєслiв та дiєприкметникiв.

-Якi види дiєслiв та дiєприкметникiв ви знаєте?

(доконаний i недоконаний)

-На яке питання вiдповiдають дiєприслiвники доконаного виду?

(що зробивши?)

-На яке питання вiдповiдають дiєприслiвники недоконаного виду?

(що роблячи?)

2.Перевiрка домашнього завдання.

III .Сприйняття й засвоєння учнями нового матер i алу.

-Розгорнiть пiдручники на сторiнцi 37, розберемо таблицю.

Перша колонка: дiєприслiвники бувають доконаного i недоконаного виду.

Друга колонка: дiєприслiвники доконаного виду вiдповiдають на питання (що зробивши?); дiєприслiвники недоконаного виду вiдповiдають на питання (що роблячи?)

Третя колонка: дiєприслiвники доконаного виду творяться вiд основ теперiшнього часу недоконаного виду + суфiкси (-учи(-ючи), -ачи(-ячи) ) Наприклад: пишуть-пишучи ,читають-читаючи. Дiєприслiвники недоконаного виду творяться вiд основ неозначеної форми доконаного виду + суфiкси –вши,-ши .Наприклад: намалювати-намалювавши, добiгти-добiгши.

IV .Закр i плення матер i лу.

Tепер виконуйте вправу 119.

Усi дiєприслiвники дiєприслiвники недоконаного виду? (3 та 5)