Обратить внимание на подготовку конспектов к проведению следующих уроков.

12. Проведение обследования двух учащихся 6

Изучить особенности документации логопеда школы.

Подготовить методики обследования детей.

Дневник практики.

Оказать помощь студенту в подборе методической литературы к проведению исследования. 13.

Подготовка к третьему уроку.

Проведение урока

4

Изучить учебный материал. Написать конспект.

Согласовать готовность к проведению урока с логопедом и руководителем практики.

Дневник практики

Проверить конспект урока. Отметить неточности и оказать помощь в их устранении.

Формировать у студентов экспериментальные технологические знания и умения.

Контроль записей в дневнике педагогической практики.

25. Заключительная конференция в школе 4

Подвести итоги проделанной работы. Подготовить все документы к отчету о практике.

Дневник практики.

Совместно с логопедом и студентами подвести итоги практики.

Отметить положительные достижения студентов.

Произвести оценку проделанной работы.

7 Посещение занятий педагога-логопеда

7.1 Логопедическое занятие по теме: "Звук л"

Этап: автоматизация звука в словах.

Цели:

· закреплять правильное произношение звука л в словах;

· развитие фонематических процессов (умения определять наличие звука в словах, позицию звука в словах; навыков звукового анализа и синтеза);

· развитие внимания, памяти, мышления, восприятия, речевой и мелкой моторики;

· воспитание сознательно правильного произношения звука л.

Оборудование:

· плоскостная фигурка Золушки;

· предметные картинки, названия которых содержат звук л;

· карточка с наложенными изображениями;

· элементы бального платья для Золушки;

· карточка с изображением полянки для методики “Лабиринт”.