Отчет по практике: Особенности проведения уроков по Анатомии и физиологии человека
Конспект урока: 31.01.2007 г.
В учебном плане урок №: 38
1. Тема урока: Заболевания сердечно – сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях.
2. Цели занятия: обучающие – обобщить знания с вредном влиянии никотина и алкоголя на сердечнососудистую систему; роли тренировки сердца и сосудов для сохранения здоровья и профилактики сердечнососудистых заболеваний;
развивающие – формировать умения: распознавать виды кровотечений; оказывать первую помощь при повреждении сосудов; логически мыслить (абстрагировать, анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать и делать выводы) и оформлять результаты операций в устной и письменной форме; слушать и делать краткие записи в тетради;
воспитательные – воспитание таких качеств личности, как умение работать в паре, помощь людям, оказавшимся в беде, формировать настрой на здоровый образ жизни.
3. ТСО и средства наглядности: таблицы “Схема кровообращения”, бинты, жгуты резиновые, палочки.
4. Используемая литература:
1. Сапин, М.Р. Анатомия и физиология человека с возрастными особенностями детского организма [Текст] / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. – М: Издательский центр “Академия”, 1999. – 448 с.
2. Сонин, Н.И. Биология. 8 класс. Человек [Текст] / Н.И. Сонин, М.Р. Сапин. - М: Дрофа, 2001. – 216 с.
5. Тип урока: комбинированный урок.
6. План проведения занятия:
| № и название этапа | Время |
| 1. Организационный момент. | 3 мин. |
| 2. Проверка домашнего задания. | 10 мин. |
| 3. Изучение нового материала. | 20 мин. |
| 4. Лабораторная работа. | 10 мин. |
| 5. Задание на дом. | 2 мин. |
7. Ход мероприятия
| Формы, методы, средства, применяемые на уроке | Деятельность учителя и учащихся |
|
Фронтальный опрос Рассказ учителя с элементами беседы Ответ является результатом обсуждения проблемы учителем с учениками Рассказ учащегося После прослушивания сообщения ученика обобщают полученные знания, отвечая на вопросы учителя Беседа с учениками В процессе обсуждения учащиеся формулируют вывод Учитель раскладывает перевязочный материал на 3 стола в зависимости от вида кровотечения: капиллярное, венозное, артериальное Учитель показывает приёмы остановки кровотечений, после чего ученики разбиваются на пары и отрабатывают полученные навыки оказания первой помощи Объяснение |
I. Организационный момент: взаимное приветствие учителя и учащихся, определение отсутствующих учеников, подготовка рабочих мест учащихся, организация внимания. II. Проверка домашнего задания. - Назовите причины движения крови в сосудах? - Что называется кровяным давлением? - Почему кровяное давление падает по мере движения крови по сосудам? - Благодаря чему движение крови по сосудам непрерывно? К-во Просмотров: 420
Бесплатно скачать Отчет по практике: Особенности проведения уроков по Анатомии и физиологии человека
|