Отчет по практике: Преподавание в младших классах

18+1–7=12

найти закономерность

тянут руки!!!

Все! Прыгают с мест!

19+1–7=13

20+1–7=14

на клумбе росло 8 ромашек и 7 колокольчиков. Поставьте вопрос так, чтобы было целое число. Сколько всего цветов росло на клумбе? Воспит задача: воспитание нравственности, заботы и любви к цветам (т.к. на их примере учитель показывал, как выполнять действия над числами)

Составьте обратную задачу

На прошлом уроке у нас была новая тема «Прямая» – нарисована на доске

Это что?

Геометрическая фигура

Дети анализируют сами, выводы делают сами, довольно активно работают, заинтересованы

Учитель креативен, предс. нового материала интересно для детей

Использует наглядные пособия и разноцветные мелки

(3)

Физкультминутка

Сделайте так, чтобы прямые пересекались.

Вызывает к доске

Открыли раб. тетрадь на стр. 7, зад №5 (б).

Дети читают задание (один ребенок по выбору учителя)

«Отрезок имеет начало и конец…»

Учитель выбирает активных учащихся для выполнения заданий, но и приобщает тех ребят, которые послабее в классе много логопедических семей психика у детей нарушена

Динамический час

Цель: проведение активной прогулки

Задачи: релаксация, активный отдых, подвижные игры, умение играть, сплочение коллектива, самоорганизация

«Одиннадцать»

Играющие встают в круг. Начинающий Кидает мяч в руки любому игроку со словом «раз». Потом мяч перекидывается в тишине. Одиннадцатый по счету игрок должен не ловить мяч, а отбить его в середину круга. Если кто-то не поймал мяч, сказал что-нибудь вслух или не отбил мяч на счет 11, он садится в середину круга на корточки, и только после того, как по нему попадут мячом, он сможет встать в круг и продолжить игру.

Игра развивает внимание, реакцию, ловкость, выдержку.

«Калека»

Играющие встают в круг. Мяч перекидывается случайным образом между играющими из рук в руки. Если кто-то не поймал мяч, он объявляется «калекой» и остальные должны коллективно решить, какую часть тела у него «отнять». После этого «калека» не имеет права пользоваться данной частью тела в процессе игры, но все же ему необходимо ловить и кидать мяч, что становится намного труднее без руки, например.

«Съедобное – несъедобное»

Играющие встают в шеренгу либо в круг. Ведущий подходит по очереди к каждому игроку и с определенного расстояния кидает ему в руки мяч, одновременно произнося какое-либо слово. Если это слово относится к разряду «съедобное» (фрукты, овощи, названия блюд), игрок должен поймать мяч. В противном случае – отбить его. Если игрок ошибается и ловит мяч на слове «валенки» например, это вызывает неописуемый восторг и остальных участников, которые по-доброму смеются над товарищем.

«Скакалки»

Играющие делятся на 2 команды, которые будут соревноваться между собой. Можно придумать названия и девиз командам. Двое не участвующих в игре детей крутят скакалку в среднем темпе. От каждой команды по очереди выходят по одному игроку. Он должен проскакать 5 раз. Проигрывает та команда, чей игрок первый собьется.