Педагогика/Отчет по практике: Преподавание в младших классах
Отчет по практике: Преподавание в младших классах
кит
Используются наглядные пособия:
мак (нарисован цветок)
«Сколько в слове гласных, столько и слогов»
дети выполняют всё с интересом
Наличие наглядных пособий очень много дает уроку в плане обучения, а особенно изучения нового материала
Учитель просит держать спинки ровными; ходит по классу; проверяет задания
Держат спинки ровными
Физкультминутка
Проводит физкультминутки.
Делает замечания тому, кто их не выполняет.
выполняют физкультминутки, в основном, все ученики делают это с интересом
(1)
Подходят к этому «знаку?», слово «дом», а «домик», «труба»?
Дети работают сами, сами делают выводы, тем самым знания добывают сами, работая тем временем над новым материалом вместе с учителем
Вызывает учеников по одному к доске
Дети сами вызываются к доске.
Учитель говорит, что каждый имеет право на ошибку, главное – понять, в чем она.
Хорошее замечание в плане того, что дети не будут бояться делать ошибки, т. к. на ошибках учатся.
призывает учеников, чтобы они работали вместе, чтобы помогали друг другу
воспитательная задача, воспитывает в детях взаимопомощь, т.е. помощь друг другу при изучении нового материала
«барабан»
разделяют слово на слоги с помощью хлопков в ладоши
Учитель ходит и смотрит осанку детей, после чего все выпрямляются.
Физкультминутки
«Ежик топал по дорожке
И грибочки нес в лукошке,
Чтоб грибочки сосчитать,
Надо пальцы загибать»
«Пальцы делают зарядку…»
Использует наглядность
По картинкам учитель просит ребят вспомнить сказки и рассказать. Задает наводящие вопросы
Все по частям рассказывают сказку
Одна девочка очень застенчива, немного пассивна, в основном, на фоне других детей (зовут Катя). Учитель спрашивает ее, она, не дослушав вопроса, уже мотает головой.
Слова в предложении
Вопрос: Это схема или предложение.
Предложение состоит из слов
__-__ __ __.
Закройте азбуки, вложите тетради по печатанию.
Учитель употребл. уменьш-ласк в обращении с детьми.