Реферат: Диалектика как метод исследователя и практика

Источник: "Учительская газета " № 16 1997 год рубрика "Школа" Вадим Мелешко (см. Приложение № )

Условие: Покажите внутренние противоречивые тенденции и стороны в таком явлении, как оценка знаний ученика

Решение: В ВПМШЫЙОУФЧЕ УМХЮБЕЧ ПГЕОЛБ ЪБЧЙУЙФ ПФ РПДИПДБ ХЮЙФЕМС Л ЧЩУФБЧМЕОЙА ПГЕОПЛ, Б ОЕ ПФ ЛПОЛТЕФОЩИ ЪОБОЙК Й ХНЕОЙК ХЮЕОЙЛБ. тБЪМЙЮОЩЕ РПДИПДЩ Ч ЬФПН ЧПРТПУЕ Й РТЙЧПДСФ Л ФПНХ, ЮФП, РЕТЕКДС Ч ОПЧХА ЫЛПМХ, ПФМЙЮОЙЛ НПЦЕФ ЧДТХЗ УЛБФЙФШУС ДП ФТПЕЛ, Б УЕТЕДОСЮПЛ - ЧЩВЙФШУС Ч ИПТПЫЙУФЩ. ьФП ЕЭЕ Й ПДОБ ЙЪ ЗМБЧОЩИ РТЙЮЙО, РПЮЕНХ ДЕФЙ ФБЛ ВПМЕЪОЕООП ЧПУРТЙОЙНБАФ УНЕОХ ХЮЙФЕМС.

рП УХФЙ ДЕМБ, ЕУМЙ ПФЧЕФ ОБ ЧПРТПУ ОЕ ДБО, ЬФП ПГЕОЛБ "1", ФП ЕУФШ ЕДЙОЙГБ. дБЦЕ ОБ ДЧПКЛХ ОЕПВИПДЙНП ЮФП-ФП ОБЗПЧПТЙФШ. А часто из соображений "гуманности" не ставят даже "два". И фактически существующая "четырехбальная" система выраждается в "трехбальную". " нПФЙЧБГЙС УМЕДХАЭБС: ЕУМЙ РПУФБЧЙФШ ДЧПКЛХ, РТЕДУФПЙФ РПЧФПТОПЕ ПВХЮЕОЙЕ, Б ОХЦОП МЙ ЪБУФБЧМСФШ ЗПУХДБТУФЧП ФТБФЙФШ ДЕОШЗЙ, Б ХЮЙФЕМЕК - ОЕТЧЩ, ЕУМЙ НПЦОП ЪБЛТЩФШ ЗМБЪБ Й РПВЩУФТЕЕ ДПЧЕУФЙ ЮЕМПЧЕЛБ ДП 9-ЗП ЛМБУУБ, Б ФБН ЪБВПФЙФШУС П ОЕН ВХДХФ ДТХЗЙЕ."

ДТХЗБС РТПВМЕНБ, УЧСЪБООБС У ПГЕОЛБНЙ, - ЛБЛ УПРПУФБЧЙФШ ЫЙТПЮБКЫЙК УРЕЛФТ ЪОБОЙК ХЮЕОЙЛПЧ, ЙУРПМШЪХС ЧУЕЗП 4 ВБММБ? фТПКЛБ Ч ЛМБУУЕ ЛПТТЕЛГЙЙ Й ФТПКЛБ Ч МЙГЕКУЛПН ЛМБУУЕ У ХЗМХВМЕООЩН ЙЪХЮЕОЙЕН РТЕДНЕФПЧ - ЬФП совершенно две различные и несопоставимые вещи. "б РПМХЮБЕФУС, ЮФП Ч ЙФПЗЕ ПВБ ЮЕМПЧЕЛБ РПМХЮБФ БФФЕУФБФ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ ГЧЕФБ, ВЕЪП ЧУСЛЙИ РПНЕФПЛ, "РПТПЮБЭЙИ ЮЕУФШ Й ДПУФПЙОУФЧП"

Элемент №5

Источник : “Учительская газета ” № 35 1996 год “Быть кому то нужным” Ольга Бигильдинская (см. Приложение № )

Условие : Родители лишены родительских прав, или сами отказались от ребенка, или погибли... Так или иначе ребенок попадает в детский дом, интернат Поломанная судьба. Как помочь ребенку вырасти и войти в жизнь ?

Вопрос: Покажите, что воспитания детей в интернате, да и вообще воспитание, - сумма и единство противоположностей.

Решение: Воспитай ребенка без любви и внимания, слишком рано открой ему темные стороны жизни, научи недоверию к людям, покажи , что ничего не достается задаром - и вырастет холодный и расчетливый эгоист, неспособный к любви. Может он даже материально преуспеет в жизни, но никогда не сможет стать полноценным и счастливым человеком.

Но, когда ребенок привыкает не задумываясь получать блага, огражден от внешнего мира высокими стенами интерната, потом ему трудно привыкнуть, что все достается только трудом и выходит он в мир безоружный перед миром, без привычки к труду, без умения решать самостоятельно свой проблемы.

Если в полноценной семье ребенок взрослеет и растет рядом со взрослым, постепенно приобщаясь к миру, проникаясь его трудностями и опасностями, одновременно открывая его прекрасные черты, то в интернате педагог, если он стремится воспитать человека легко сосуществующего со внешним миром, вынужден балансировать между вышеописанными противоположностями

Элемент № 6

Источник: "Учительская газета " № 39 1997 год "В коробочке есть все. Но нет пустого места." Елена Ярославцева (см. Приложение №1)

Условие: " Новая школьная программа" сегодня стала явью" Появилось огромное множество новых школьных программ. Каждая школа, желая расширить представления ученика о мире, уйти от однообразия, вводит в учебные часы новые предметы.

Вопрос: Какие противоречивые тенденции, стремления проявляются при внедрении новой школьной программы. Покажите борьбу между ними.

Решение: С одной стороны новая школьная программа внесла в учебный курс веселые эмоциональные учебники, но требования по знанию логического курса остались прежние и нагрузка на левое (логическое) полушарие не уменьшилась.

Есть мнение, что смена занятий - отдых. Но после занятий физкультурой не возможно заниматься математикой, правое эмоциональное полушарие разбушевалось и не отдает бразды правления левому - логическому.

Постоянная наг