Реферат: Математичні розваги

Ти так сказав і я не знав,

що треба класти ВСІМ!

Ви – гарні математики! Ви такі кмітливі, уважні, що я до вас ще прийду. Чекайте на мене!

До побачення!

Тема : Математичний Колобок .

Програмовий зміст . Зацікавити дітей ігровим сюжетом, спонукати частково відображати дії героїв казки, проявляти інтерес, фантазувати, проявляти активність у ході програвання сюжету.

Уточнити математичні поняття “великий – малий”, “один – багато”, “далеко – близько”, “кулька”. Вчити фіксувати особливості персонажів: Колобок круглий, як кулька, він котиться; підспівувати пісеньку Колобка, долати перепони – пеньки, горбочки, купи хмизу – у лісі; Непомітно переключатися з одного виду діяльності на інший, малювати фарбами колобки різної величини та кольору. Виховувати потребу слухати, програвати казку, співпереживати героям.

Демонстраційний матеріал : костюми для персонажів казки “Колобок”.

Роздатковий матеріал : Аркуші паперу, колобки, матеріал для малювання фарбами.

Хід заняття

Вихователь : Діти, послухайте пісеньку, яку я зараз вам заспіваю.

Я по коробу метений,

Я на яйцях спечений,

Я від бабки і діда втік,

То й від тебе утечу!

Відгадайте чия це пісенька, із якої казки?

Діти : Пісня колобка! Казка називається “Колобок”!

Вихователь : Вірно, діти! Іринко знайди і принеси мені “Колобка”.

(Дівчинка виконує завдання вихователя).

Вихователь : Що ти принесла, Іринко? Який він?

Дівчинка : Я принесла колобок. Він круглий, як кулька. Тому він і котиться.

Вихователь : А скільки у тебе колобків?

Дівчинка : Один колобок.

Вихователь нахиляється, торкається Колобка – він і покотився .

Вихователь : Покотився Колобок. А якого він зустрів у лісі?

Діти : Зайчика, вовка, ведмедя, лисичку!

З ’ являється Зайчик – хлопчик старшої групи у костюмі Зайчика .

Вихователь : А от і Зайчик. Скільки Зайчиків, діти?

Діти : Один.

Вихователь : А який Зайчик?