Реферат: Особенности понимания детьми старшего дошкольного возраста арифметической задачи

Не знаю что это

Не знаю что это

Не знаю

Низкий уровень - Не понимает структуру задачи, не отличает от загадки и рассказа

Карина М.

наверно задача, есть условие.

Задача, есть вопрос

Задача, есть и условие и вопрос

Наверно загадка, нет вопроса, но решить можно

Загадка

Загадка

Средний уровень - затрудняется в структуре задачи, отличает от загадки и рассказа

Вася М.

надо другой вопрос, сколько всего яблок? поэтому это не задача

Не задача, вопрос не правильный, надо сколько.

Не задача. Не правильное условие.

Загадка, нет условия и вопроса

Загадка

Загадка

Высокий уровень - знает структуру арифметической задачи, отличает от загадки и рассказа.

Даша К.

Задача не такая, нужен другой вопрос сколько

Не задача, решить нельзя, вопрос не правильный

Это не задача, не знаем сколько было конфет и печенья, нет условия

Загадка, нет вопроса и условия

Загадка

Загадка

Высокий уровень - знает структуру арифметической задачи, отличает от загадки и рассказа.

Настя П.