Реферат: Отчет по педагогической практике по технологии
География
Культ.Баш.
Физкультура
Пятница
Математика
Русск.лит-ра
Русский язык
ТЕХНОЛОГИЯ
ТЕХНОЛОГИЯ
Физкультура
Суббота
Иност.язык
Башк.язык
История
Музыка
СПИСОК УЧАЩИХСЯ
7 КЛАССА
1. Аминев Дамир Азатович
2. Башаров Булат Дамирович
3. Гарипов Динур Наилевич
4. Заманов Венер Денисович
5. Николаев Андрей Алексеевич
6. Петров Вадим Борисович
7. Романов Сергей Николаевич
8. Рашитов Булат Азаматович
9. Ситдиков Урал Ульфатович
10. Хасанов Марат Ринатович
Психолого-педагогическая характеристика класса
Я проходил практику в МОБУ СОШ № 2 с. Бакалы муниципального района Бакалинского района РБ. Во время практики являлся классным руководителем 7 класса, на который составил психолого-педагогическую характеристику.
1.Общие сведения о классе.
В классе учиться 25 человек: из них 15 девочек и 10 мальчиков. Класс сформировался в 2005-06 учебном году. Классным руководителем класса является Сабирова Зилина Зинуровна. Она очень опытный, любящий свое дело педагог. Зилина Зинуровнасплотила добрый организованный во всех отношениях классный коллектив.
2. Структура и организация класса.
При изучении структуры и организации класса я использовал социометрию, наблюдения и проводил беседы с учениками и учителями, так как эти методы являются наиболее приемлемыми и эффективными при знакомстве с классом.
Было проведено социометрическое исследование в форме параметрической процедуры. Учащиеся должны были указать свое отношение к одноклассникам по выделенному критерию. Это исследование показало, что наибольшее число голосов получили 4 учащихся: Гарипов Д.Н, Петров В.Б, Рашитов Б.А., Хасанов М.Р. Хочу отметить то, что, наблюдая и беседуя с детьми, эти факты подтверждаются. Эти 4 учащихся имеют неплохие организаторские способности при проведении различных мероприятий, спортивных соревнований. Все они отличники учебы и хорошие спортсмены.
Наименьшее число положительных голосов получили Башаров Б.Д., Заманов В.Д., Романов С.Н. Думаю, что эти ученики высокого самомнения, эгоистичны и менее заинтересованы делами класса.
Наибольшее число отрицательных голосов получили 3 ученика Аминев Д.А., Николаев А.а., Хасанов М.Р. Здесь сыграла свою роль их плохая учеба, отсутствие интересов ко всему, что происходит вокруг, пассивное участие в делах класса и школы. Эти учащиеся требуют к себе особого внимания, нужно им помочь преодолевать трудности, одобрять и поощрять их старание и труд, учить их контактировать с другими.
3. Содержание и характер деятельности класса.
Как было уже сказано, класс очень организованный, сплоченный. Отношения между учащимся уважительные, доброжелательные. Дети активные, участвуют во всех классных и внеклассных мероприятиях, любят петь, танцевать. Многие учащиеся посещают спортивные секции, занимаются легкой атлетикой, волейболом, лыжным гонками.
4. Общие выводы.
В целом эмоциональный климат в 7 классе положительный. Большая часть детей уравновешена по характеру, открыта к общению, терпима по отношениюк другим. В классе не наблюдается деление на группы. В классе царит активная деловая и рабочая атмосфера. Дети умеют работать сообща, совещаясь, при этом, не обижая друг друга, не ущемляя права своих одноклассников.
Хочу пожелать творческих успехов классному руководителю этих детей, работать, не покладая рук в воспитании нового гражданина Башкортостана.
Сценарии
уроков