Реферат: Программа обучения + тесты по биологии для школы.zip
Личностная значимость изучаемого для школьника
У человека 46 хромосом: 23 — от матери и 23 — от отца. Большее или меньшее число хромосом приводит к неизлечимым болезням.
План урока
1. Разнообразие клеточных и неклеточных форм жизни. 2. Общие черты строения клетки. 3. Особенности строения ядра. 4. Закрепление изученного материала (по терминам урока).
|
Методы обучения |
Частично поисковый. |
|
Формы организации учебной деятельности |
Комбинированный. Лабораторная работа «Строение клетки». |
|
Приемы деятельности учителя |
Организация работы с учебником, лабораторная работа, эвристическая беседа, рисунок контуров клетки на доске. |
|
Познавательные задания |
1. Прочитайте первые два абзаца на с. 16 учебника и составьте в тетради схему форм жизни. Дайте краткую характеристику каждой группы и приведите примеры представителей. Живое |
|
Неклеточные Клеточные формы жизни формы жизни Безъядерные организмы Ядерные организмы (бактерии, сине-зеленые (грибы, растения, водоросли) животные) 2. Настройте микроскоп и приготовьте препарат кожицы лука. Сделайте рисунок в тетради. Назовите хорошо видимые части клетки. 3. Зная функции нуклеиновых кислот, подумайте, какую роль может играть в клетке ядро. 4. Подумайте, почему в половых клетках одинарный набор хромосом, а в клетках тела — двойной? Что будет, если изменится набор хромосом? |
Технологическая карта Л° 6 (продолжение)
|
Тема урока |
КЛЕТКА — ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ЧАСТИЦА ЖИВОГО |
|
Организация деятельности учащихся |
Читают текст учебника и составляют схему, дают характеристику и приводят примеры, настраивают микроскоп, готовят препарат, делают учебный рисунок, обсуждают строение, состав и функции ядра и хромосом, обсуждают возможность нарушения хромосомного набора. |
|
Развитие умений учащихся |
Работать с микроскопом, готовить препарат, составлять схему при помощи текста учебника, работать в заданном темпе, обсуждать проблему, делать учебный рисунок. |
|
Основные понятия и термины урока |
Клеточные формы жизни, вирусы, ядерные и безъядерные организмы, препарат, микроскоп, ядро, ядрышко, нуклеиновые кислоты, ДНК, гомо-логичные хромосомы, одинарный и двойной набор хромосом. |
|
Источники информации |
Основные: учебник, с. 16, 19; микроскоп, предметное и покровное стекла, лук, баночка с водой, пипетка, йод, салфетка, таблица. Дополнительные: научно-популярная литература по теме, видеофрагмент о многообразии клеток. |
|
Домашнее задание |
Учебник, с. 16, 19. |
|
К-во Просмотров: 635
Бесплатно скачать Реферат: Программа обучения + тесты по биологии для школы.zip
|