Реферат: Реалізація формуючої індивідуалізації навчання монологічного мовлення учнів старших класів ліцеїв
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
He was then able to see more clearly what he needed to improve most. Drow a blank self-assessment scale for your own use.
What are your priorities?
Stig then gave each skill a priority rating from 1 to 6:
1 = highest priority
6 = lowest priority
I thought I needed to improve my speking, but now I realise that it is mainly vocabulary that is missing. My speaking is quite good, in fact. I also realise that I need to concentrate on my listening and
writing. I can read English quite well – I don’t need to do it much, anyway.
|
Skill |
Priority rating | |
|
Extending vocabulary |
1 | |
|
Dealing with grammar |
4 | |
|
Listening |
2 | |
|
Speaking |
5 | |
|
Reading |
6 | |
|
К-во Просмотров: 337
Бесплатно скачать Реферат: Реалізація формуючої індивідуалізації навчання монологічного мовлення учнів старших класів ліцеїв
| ||