Реферат: Використання діагностичних карт для оцінювання педагогічної діяльності вчителя

Бали

1, 2, 3

Показники оцінки підготовленості

вчителя

1. Орієнтація у меті і завданнях науки.

2. Володіння основними закономірностями науки.

3. Оперування науковою термінологією.

4. Орієнтація у виборі змісту навчання на підставі наукових даних, фактів, понять, законів.

5. Розуміння логіки науки.

1. Орієнтація у різноманітності методів наукового пізнання.

2. Розуміння суті методів, що використовуються в науці.

3. Уявлення про можливість використання методів науки у процесі викладання предмета.

1. Орієнтація в історії наукових винаходів

2. Розуміння необхідності використання. історії розвитку науки, окремих фактів у процесі викладання предмета.

3. Володіння знаннями про сучасні досягнення науки.

4. Уявлення про роль і місце використання цих знань.

Психолого-педагогічна

підготовка

І. Знання психологічних особливостей

учнів

1. Орієнтація у психологічних особливостях школярів і необхідності їх обліку під час відбору змісту, форм і методів навчання.

2. Розуміння ролі психодіагностики у розвитку учнів.

3. Орієнтація в діагностичних методах оцінки розвитку різних сторін психіки особистості школяра.

1. Розуміння закономірностей пізнання.

2. Орієнтація в компонентах навчання, їх суті й логічному взаємозв’язку.

3. Розуміння психологічних основ навчання, виховання, розвитку особистості школярів різних вікових груп.

• «
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• »

• >>> Скачать <<<