Учебное пособие: Комплексный мониторинг эффективности функционирования общеобразовательных учебных заведений реализующих 3
· низкий
· текучести нет
· затрудняюсь ответить
Укажите основные причины текучести педагогических кадров (напишите)________________________________________________________________
Каковы, на Ваш взгляд, взаимоотношения (в целом): отметьте один вариант ответа в каждом столбце
| хорошие | удовлетворительные | неудовлетворительные | затрудняюсь ответить |
| между учащимися | |||
| учащихся и учителей | |||
| родителей и учителей | |||
| учителей и администрации | |||
| администрации и родителей |
Налажен ли у Вас деловой контакт с родителями учащихся?
· да, в полной мере
· в определенной мере
· нет
Сформировалась ли в Вашей школе единая система обучения и воспитания, учащихся?
· да
· больше да, чем нет
· больше нет, чем да
· нет
· затрудняюсь ответить
Функционируют ли в Вашей школе органы общественного управления образованием? (отметьте в каждом столбце)
| да | нет | такого органа управления нет | затрудняюсь ответить |
| Попечительский совет | |||
| Родительский комитет | |||
| Совет ОУЗ | |||
| Ученическое самоуправление | |||
| Иной (укажите) |
Соблюдается ли в школе оптимальный режим:
| да, в полной мере | частично | нет |
| умственного труда | ||
| физических нагрузок | ||
| питания учащихся | ||
| отдыха |
Какие направления воспитательной работы в Вашей школе: ( отметьте по каждому направлению)
| Направление | реализуются |
недостаточно реализуются | не реализуются |
| патриотическое | |||
| нравственное | |||
| эстетическое | |||
| экологическое | |||
| физическое | |||
| правовое | |||
| иное (укажите) |
Укажите наиболее значимые проблемы подростковой среды:( отметьте по каждой проблеме)
| Проблемы | в Вашей школе | в регионе в целом |
| материальная необеспеченность семей | ||
| отсутствие детских и подростковых организаций | ||
| безнадзорность и беспризорность | ||
| наркомания и алкоголизм | ||
| преступность | ||
| другое (напишите) |
1. Оцените эффективность работы школы, направленную на профилактику: (отметьте по каждой строке)
| высокая | средняя | низкая | работа не ведется |
| антиобщественного поведения | |||
| подростковой преступности | |||
| наркомании и алкоголизма |
2. Помогает ли школа (и в какой мере) сформировать у учащихся? (отметьте по каждой строке)
| да, в значительной мере | частично | нет |
| чувство патриотизма | ||
| правовое сознание | ||
| гуманное отношение к окружающим | ||
| бережное отношение к природе | ||
| основы здорового образа жизни | ||
| Ваш вариант (допишите) |
3. Какое влияние на воспитание учащихся оказывают: (отметьте по каждой строке)
| позитивное | больше позитивное, чем негативное | негативное | больше негативное, чем позитивное | затрудняюсь ответить |
| семья | ||||
| школа | ||||
| СМИ | ||||
| друзья, среда общения | ||||
| социально-экономические и политические процессы в обществе |
4. Какие проблемы у «школы будущего» есть на сегодняшний момент? (отметьте не более 4-х вариантов ответов)
| недостаточная материально-техническая база школы | устаревшие методы и методики обучения |
| чрезмерная загруженность администрации и учителя | недостаточная индивидуализация обучения |
| состояние здоровья учителей | алкоголизм и наркомания среди подростков |
| отсутствие возможности профессионального роста | недостаточное участие родителей в воспитании детей |
| условия труда учителя | недостаточно эффективное взаимодействие с ОУО |
| взаимоотношения с педагогическим коллективом | психологический климат в коллективе |
| состояние здоровья школьников | другое (напишите)____________________________________ |
5. Произошли ли в Вашей школе изменения после включения в экспериментальную программу «Школа будущего»?
· да
· нет (переходим к вопросу 20)
· частично
· затрудняюсь ответить