Учебное пособие: Методика проведения мониторинга функционирования психологических служб системы образования
- Гимназия
- Лицей
- Коллегиум
- Ваш вариант ответа ________________
2. Оцените максимальным баллом (9) направление деятельности психологической службы учебного заведения, которое, по Вашему мнению, является наиболее приоритетным.
| организация взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса в целях создания условий для всестороннего развития детей и подростков |
| осуществление посредничества между учебным заведением, семьей, трудовым коллективом, общественностью |
| содействие участию воспитанников в научном, техническом, художественном творчестве, содействие выявлению задатков, одаренностей, раскрытию способностей, талантов |
| содействие профессиональному самоопределению и социальной адаптации учащихся |
| привлечение отдельных граждан, творческих союзов, общественных организаций, учреждений к культурно-образовательной, воспитательной, профилактической, спортивно-оздоровительной работе |
| проведение психолого-педагогической диагностики готовности ребенка к обучению в период его перехода из одной возрастной группы в другую |
| проведение психологической экспертизы и психолого-педагогической коррекции девиантного поведения несовершеннолетних |
| формирование психологической культуры воспитанников, учащихся, педагогов, родителей, консультирование по вопросам психологии, ее практического использования в организации учебно-воспитательного процесса |
| организация психологического сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения |
3. По каким вопросам, по Вашему мнению, педагогические работники наиболее часто обращаются к практическим психологам (социальным педагогам) (выберите два варианта ответа):
- психологическое сопровождение развития воспитанников, учащихся;
- консультирование педагогов по использованию эффективных методов стимулирования соответствующего поведения учащихся, предупреждение конфликтов в детских коллективах;
- оптимизация учебно-воспитательного процесса;
- адаптация учащихся на разных ступенях обучения, мотивация учебной деятельности;
- Ваш вариант ответа ______________________________________
4. Руководитель учебного заведения обращается ли за помощью или консультацией к практическому психологу (социальному педагогу):
- постоянно
- при необходимости
- иногда
- вообще не обращаюсь
5. Насколько часто руководитель учебного заведения использует в своей деятельности информацию, материалы, рекомендации, полученные от практического психолога (социального педагога):
- часто
- зависит от ситуации (иногда – часто, иногда – нет)
- редко
- никогда
6. Куда (к кому) обращается руководитель учебного заведения, если ему необходима информация по вопросам социального патроната или практической психологии (выберите два варианта ответа):
- к практическому психологу (социальному педагогу)
- к библиотекарю
- ищу информацию в сети «Интернет»
- использую собственный опыт
- информация по вопросам социального патроната или практической психологии меня не интересует
- Ваш вариант ответа _______________________________________
7. Как, по Вашему мнению, необходимо ли введение должности практического психолога (социального педагога) во все учебные заведения: