Учебное пособие: Развитие познавательных способностей средствами математического образования в школе первой ступени

Ручками похлопали – 1, 2, 3.

Ножками потопали – 1, 2, 3.

Сели, встали, встали – сели.

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнём.

И опять считать начнём.

Дети выполняют задания. V. Самостоятельная работа. 12 мин.

1. Групповая работа.

Прибежала Зайчиха

И закричала: «Помогите!»

- Поможем?

8 + 2 8 – 2 10 - 4

9 + 1 9 – 1 10 - 2

3 + 7 6 – 4 10 - 5

1 гр. – решить выражения

2 гр. – решить и составить по 2 аналогичных выражения и тоже решить.

3 гр. – составить, пользуясь этими выражениями, 3 неравенства.

Проверка:

1 гр.- обратная сторона доски;

2 гр.- какие выражения составили?

3 гр.- 1 ученик у доски отвечает, зачитывает свои неравенства и доказывает.

- Да!

Групповая работа по уровням

Дети зачитывают выражения.

2. Игра «Волшебный квадрат».

Зазвонил телефон (магнитофонная запись).

- Кто говорит? (Крокодил).

- Что случилось? (Наши детки заболели. Приезжайте скорей и вылечите наших малышей .)

- Давайте ребята, поможем.

Но чтобы успеть, нам надо быстро выполнить задание, оно на время.