Учебное пособие: Речевые коммуникации

2. ознакомительное – общее знакомство с содержанием текста, внимание не на анализ текста, а на его информативную сторону. Обращать внимание на факты.

3. выборочное – статистические данные, описание предмета.

4. чтение – просмотр – предварительное ознакомление с книгой.

5. сканирование – быстрый просмотр печатного текста (поиск слова, фамилии, факта).

6. быстрое чтение – требует спец.тренировки (высокая скорость чтения, высокое качество усвоения прочитанного).

Школа рационального чтения, Школа быстрого чтения Андреева.

Способы фиксации информации:

1. Конспект – краткая запись прочитанного.

Алгоритм составления:

· Записать все выходные данные источника (автор, дата издания, название).

· Выделить слева и справа поля. Слева – стр.оригинала, структурные разделы (название, параграф, подзаголовок), формулируются осн.проблемы. Справа - собств.выводы, ссылка на др.материал. В центре – краткое изложение содержания текста (цитаты из прочитанного). Необходимо сохр.стуртуру источника – композиция, стр-ра, тематич.разделы.

2. Аннотация – общее представление книги с точки зрения ее назначения.

Структура:

· Автор, название, выходные данные.

· Тема (статья посвящена…).

· Проблематика (перечисляется круг вопросов: В статье анализируются, освещаются, описываются,разбираются. Дается анализ, Приводятся результаты, Исследуется вопрос и т.д.).

· Адресат – для кого предназначен текст .

Язык аннотации д.б.литературным, лаконичным, простым, ясным.

3. Реферат – краткое изложение текста (что нового по к-л проблеме).

· Реферат – конспект (краткое изложение всей инф-ции, статьи, книги).

· Реферат – резюме (инф-ция, тесно связанная с гл.темой источника).

Структура:

· Выходные данные

· Тема

· Указывается из скольких разделов состоит источник

· Основное содержание

· Наличие иллюстрированного материала

· Адресат

Композиционное отличие реферата от аннотации: