Учебное пособие: Речевые коммуникации

9. большое кол-во вопросит. И восклиц. Предл (риторические вопросы). Наличие сложн. Придл. С однородными обособленными членами

10. четкость, ясность и доступность даже сложн.конструкций

Хар-ка разговорно-обиходного стиля:

1. ф-ция – обмен мнениями

2. широкое применение бытовой лексики

3. наличие инф-ных выражений говорящего

4. почти полное отсутствие терминов и иностр.слов. исп-ние слов с фамильярной, ласкательной, иронической, неодобрит. И др. окрасками

5. большое кол-во междометий, восклицаний. Наличие типично-разговорных форм слов (доктрина, очкастый). Исп-ние неполных и незаконченных предл.

6. ускоренное, нечеткое произношение нек.слов и словосочетаний (здрасти, марь иванна)

7. исп-ние образных средств языка (сравнения, метафоры, экспрессивных обращений)

8. преимущество в предл. Прямой порядок слов. Они могут быть предельно краткие (очень тяжело)

9. широкое привлечение жестов, мимики, интонации

10. стилевая черта – непринужденность, эмоциональность

Тема 12 Умение слушать как важный критерий коммуникабельности. Виды и техника слушания

Слушание:

1. первичный анализ реч.сигнала и его механич.обработка (перекодирование в образы).

2. интерпретация – лингвистический анализ сообщения.

Аспекты слушания:

1. слух как физиологическая характеристика (возраст, пол).

2. слушание как процесс осознанного познават.действия.

Недостатки традиционного слушания:

1. бездумное восприятие

2. обрывочное восприятие

3. аналитическая узость восприятия (неумение критически анализировать содержание).

Факторы, влияющие на эффективность слухового восприятия:

1. объективные – шумы, помехи, акустика помещения, микроклимат помещения.

2. субъективные – пол слушателя, темперамент, индивидуальные способности.

Виды и техника слушания:

1. информационное