1)С какой целью Простаков нанемает учетилей для Метрофанова? 2)Как вы оцениваете умственные способности недоросли?Что усматриваете в его репликах? 3)Почему Метрофан отталкивает мать и покорно ведет себя с Правдинным? 4)Каковы о...

1)С какой целью Простаков нанемает учетилей для Метрофанова? 2)Как вы оцениваете умственные способности недоросли?Что усматриваете в его репликах? 3)Почему Метрофан отталкивает мать и покорно ведет себя с Правдинным? 4)Каковы отношения самого Фанвизина и его положительных персонажей к восприятию дворян? 5)Назовите сюжетные линии пьесы? 6)В че  вы видете комфликт комедиии "Недоросоль"? 7)Выпишете из текста комедии пословицы,поговрки,афоризмы,раскройте их роль в характирестикке персонажей комедии,а так же взглядов драмотурга.
Гость
Ответ(ы) на вопрос:
Гость
1. Для того, чтобы обучить его уму, разуму. В то время было принято обучать дворянских детей.  2. Умственное развитие крайне низко, испытывает непреодолимое отвращение к труду и учению. Привык к безделью, приучен к сытой и обильной еде, свободное время проводит на голубятне. Выражается односложно, много просторечий (в его речи), слов и оборотов, заимствованных у дворовых. Тон речи капризный, пренебрежительный, порой грубый. 6. В невежестве, умственно не развитости и др. 7. "И без наук люди живут и жили", "мучение бедного робенка", "Вот злонравия достойные плоды" 
Гость
Если честно, то ужасно написаны вопросы, кошмар какой-то 1) Простакова нанимает учителей для своего сына Митрофанушки затем, что общество требовало от дворянских семей образованный детей, сама же она не видела смысла в образовании. 2) Митрофан не имеет ни тяги к знаниям, ни самих знаний. Сам он говорит: "Не хочу учиться, хочу жениться". Из этой и остальных реплик понятно, что он избалован, глуп, ленив и нагл. 3) Митрофан отталкивает свою мать, потому что мать в свою очередь отталкивает отца. Всё это идёт из детства, его воспитания. Мать играет для него роль зашиты, не более.  В Правдине Митрофан почувствовал власть, он боится его ослушаться. 4) Фонвизин высказывает своё отношение к воспитанию дворян через реплики положительных героев. Он открыто высмеивает абсолютное невежество дворян. 5) Любовная линия, социальная и нравственная  6) Конфликт нравов ("Вот злонравия достойные плоды"), конфликт истинного и ложного воспитания, любовный конфликт 7) "Вот злонравия достойные плоды", "Не хочу учиться, хочу жениться", "Век живи, век учись", "Сон в руку", "Поминай, как звали", "Белены объелся" и другие
Не нашли ответ?
Ответить на вопрос
Похожие вопросы