Мне рассказали  недавно историю о елке посаженной в одном московском дворе.жильцы въехавшие в новый дом,посадили голубую серебристую ель.она стала гордостью всего дома,его украшением.и вот однажды перед новым годом елку кто-то ...

Мне рассказали  недавно историю о елке посаженной в одном московском дворе.жильцы въехавшие в новый дом,посадили голубую серебристую ель.она стала гордостью всего дома,его украшением. и вот однажды перед новым годом елку кто-то срубил.срубил не у корня а забрал юную пушистую верхушку.изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви.люди долго смотрели на ель,не веря своим глазам.смотрели с болью,содроганием,гневом... на следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку "памятник подлецу,который под новый год срубил эту елку". человек,убивший дерево,проходит,может быть,мимо него каждый день.и каждый день мертвая ель,как молчаливый укор совести,напоминает ему о содеянном. Помогите выполнить задания! 1.Озаглавить текст 2.какова основная мысль текста? 3.определить стиль и тип речи 4.какие средства использует автор для связи предложений в тексте? 5.приведите 3-4 примера средств выразительности, использованных автором. 6.найдите и поставьте в тесте пропущенный знаки препинания.Объясните их назначение. 7.с каким призывом ты обратился бы к людям,увидев содеянное?составь и запиши это предложение,используя обращение. 8.выпиши из текста предложение с однородными членами.Выполни его синтаксический разбор. 9.выпиши главные(опорные) слова из 2 абзаца. 10.выпишите из текста причастий,выделите в них суффикс