Ребят, помогите!! Определите, к какому из стилей русского литературного языка относятся данные тексты: 1. В целях нормализации учебной нагрузки обучающихся в образовательных учреждениях ПРИКАЗЫВАЮ: Органам управления образовани...

Ребят, помогите!! Определите, к какому из стилей русского литературного языка относятся данные тексты: 1. В целях нормализации учебной нагрузки обучающихся в образовательных учреждениях ПРИКАЗЫВАЮ: Органам управления образованием субъектов Российской Федерации обеспечить при разработке учебных планов соблюдение подведомственными образовательными учреждениями, реализующими общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, требований к организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с п.2.9 Санитарных правил и норм (СанПин 2.4.2.-576-96), утвержденных постановлением Госкомсанэпиднадзора России №49 от 31.10.96 г. 2. Ужас оковал всех находившихся в хате. Кум с разинутым ртом превратился в камень; глаза его выпучились, как будто хотели выстрелить; разверстые пальцы остались неподвижными на воздухе. Высокий храбрец в непобедимом страхе подскочил под потолок и ударился головою об перекладину; доски посунулись, и попович с громом и треском полетел на землю. 3. Этих детей не назовешь просто вундеркиндами. Они поражают своим трудолюбием, целеустремленностью, упорством. Так что энциклопедисты, видимо, не переведутся на Руси в ближайшее время. У учащегося лицея-колледжа прикладных наук Димы Щеголева четыре диплома с разных олимпиад, он является даже призером Соровской олимпиады. Но главное, с его точки зрения, не дипломы, а знания, которые за ними стоят. Убежден, что в каждой ситуации есть свой выход. Не любит рассуждений “ни о чем” и подлости в людях. 4. Многие объекты на уровне локального управления характеризуются существенной нелинейностью и стохастичностью поведения. Действие этих факторов приводит к тому, что существующие традиционные методы построения систем автоматического управления не позволяют добиться требуемого качества их работы. Анализ выполненных исследований показал, что система адаптивного управления на основе перцепронного нейро-контроллера обеспечивает устойчивое и качественное управление в ситуациях, близких к экстремальным. 5. – Опять погода портится; – У нас всегда так, после жары — грозы, а потом холодно. – А что творилось в Москве — слышали? Какой страшный ураганище? – Да, но это еще что. Вот когда я был на Дальнем Востоке…