Сделать фонетический анализ. Наталья Николаевна. Обучавшийся в педагогическом колледже. На примере вот этого слова: повторяешь [пъфтΛр’.á.uьш] – 10 звуков: [п] – согласный, шумный, глухой (парный – [б]), смычный, взрывной, губн...

Сделать фонетический анализ. Наталья Николаевна. Обучавшийся в педагогическом колледже. На примере вот этого слова: повторяешь [пъфтΛр’.á.uьш] – 10 звуков: [п] – согласный, шумный, глухой (парный – [б]), смычный, взрывной, губной, губно-губной, твердый (парный – [п’]); [ъ] – гласный, безударный (неполного образования), среднего подъема, среднего ряда, неогубленный; [ф] – согласный, шумный, глухой (парный – [в]), щелевой, губной, губно-зубной, твердый (парный – [ф’]; [т] – согласный, шумный, глухой (парный – [д]), смычный, взрывной, переднеязычный, зубной, твердый (парный – [т’]); [Λ] – гласный, безударный (неполного образования), средне-нижнего подъема, средне-заднего ряда, неогубленный; [р’] – согласный, сонорный, звонкий, смычно-проходной, дрожащий, переднеязычный, небно-зубной, мягкий (парный – [р]); [а] – гласный, ударный (полного образования), нижнего подъема, среднего ряда, неогубленный; [u] – согласный, сонорный, звонкий (непарный), щелевой, среднеязычный (средненебный), мягкий (непарный); [ь] – гласный, безударный (неполного образования), переднего ряда, верхнее-среднего подъема, неогубленный; [ш] – согласный, шумный, глухой (парный – [ж]), щелевой, переднеязычный, небно-зубной, твердый (непарный).