Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова світання, гіллі, узліссям, полювання

Нагадаємо, слова з подовженими м'якими приголосними звуками ділити на склади треба тільки так: гі-лля. А переносити такі слова можна по-різному: гіл-ля або гі-лля.Вправа  161. 1. Прочитай слова. Подумай, як їх можна поділити для переносу.Гілля, життя, уміння, знання, зілля, корін­ня, узлісся, галуззя.161.2. Поділи слова для переносу по-різному.Гі – лля, гіл – ля, жи – ття, жит – тя, умі – ння, умін – ня, зна – ння, знан – ня,   зі – лля, зіл – ля, ко – ріння, корі – ння, корін – ня, уз – лісся, узлі – сся, узліс – ся, га – луззя, галу – ззя, галуз – зя.161.3. З двома словами (на вибір) склади і запиши речення.На березі озера розпустила своє гілля плакуча верба. Справжні герої ті, що віддають своє життя за рідний край.Уміння і терпіння необхідне майстрові. Коріння дерев глибоко проникає у землю.Незабаром ми вийшли на узлісся. Галуззя верби – символ для українців. Вправа  162 1. Прочитай прислів'я. Поміркуй, чому ми так говоримо.1. Яке коріння, таке й дерево. 2. Важко у на­вчанні — легко у труді. 3. Знання — це сила. 4. Є терпіння — буде й уміння.162.2. Випиши слова з подвоєними буквами, поділяючи їх для переносу.Ко – ріння, корі – ння, корін – ня, на – вчанні, нав – чанні, навча – нні, навчан – ні, зна – ння, знан – ня, те – рпіння, тер – піння, терпі – ння, терпін – ня, умі – ння, умін – ня.   162.3. Усно зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.1. Коріння2. ко-рі-ння3. корі ння4. [к о р' і н': а],   [ –  •|= •' |  =: • ] 5. коріння (ка, о ер, і, ен, ен, я)6. звуків 6, букв 77. подовжений приголосний звук [н':] позначає один звук, але дві букви «ен». Вправа  163.1. Прочитай текст.     Тихо в лісі. Настає прозоре світан..я. Про­крадається з нічного полювання старий лис.    Ось ворухнулася в гіл.. і синичка. Пролетіла над узліс..ям зграйка шишкарів.    Усе бачить, усе чує, усе знає в лісі старий хи­трющий лис (За Іваном Соколовим-Микитовим).163.2. Випиши слова з подовженими приголосними звуками, вставляючи пропущені букви.Світання, гілля, узліссям.163.3. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.1. узлісся2. уз-лі-сся3. узлі сся (наголошений звук [і] у другому складі)4. [у з л' і с': а],   [ –  •|= •' |  =: • ] 5. узлісся (у, зе, ел, і, ес, ес, я)6. звуків 6, букв 77. подовжений приголосний звук [с':] позначає один звук, але дві букви «ес». Вправа  164.1. Прочитай і відгадай загадку.Кому потрібні голки для шиття, а кому — для життя?Відгадка: швея, їжак.164.2. Прочитай уголос виділені слова. Які звуки в них однако­ві? Вимов звуки, якими ці слова відрізняються.Шиття [ш и т': а], життя [ж и т': а]. Однакові звуки  [и], [т:], [а]. Різні звуки [ш], [ж].164.3. Запиши виділені слова, поділяючи їх для переносу.Ши – ття, шит – тя, жи – ття, жит – тя. Вправа  165.1 Прочитайте жарт.ЗАУВАЖЕННЯПрийшов Дмитрик зі школи. Глянула бабу­ся, а новий костюмчик пожмаканий, усі ґудзи­ки відірвані.— Що це ти наробив? — забідкалася бабуся.— Та це я Миколі робив зауваження, щоб він не свистів на вулиці.165.2. Оцініть поведінку Миколи і Дмитрика. Чи чемні ці хлопчи­ки? Поясніть, чому. Обидва хлопці нечемні: Дмитрик не використав слів ввічливості (ними треба користуватися й тоді, коли ти з кимось не погоджуєшся, робиш комусь зауваження), а побив Миколку, Миколка свистить на вулиці, не звертає уваги на інших.165.3. Складіть звукову модель виділеного слова. Поділіть його для переносу.Зауваження – букв 10, звуків 9 [з а у в а ж е н': а],   [ –  •|•|  –  •'|–  •|  =: •]  Вправа  166.1 Прочитай текст.ЯК ТРЕБА ПОВОДИТИСЬ НА ВУЛИЦІ.Перш ніж вийти з дому, перевір, чи все в тебе в порядку. Ґудзики мають бути застебнуті, одяг і взуття вичищені, волосся зачесане.Якщо йдеш вулицею з товаришами, не роз­тягуйтесь на весь тротуар, не штовхайте пере­хожих, не кричіть. Некультурно ходити вули­цями і їсти. Не можна смітити! Для сміття на вулицях є урни.166.2. Спиши останнє речення.Для сміття на вулицях є урни.166.3. Випиши на окремий аркуш слова, у яких є подовжені приголосні звуки. Потім запиши їх у зошит за абеткою.Взуття, волосся, сміття. Вправа  167.1. Прочитай і спиши слова.Взуття, пальто, дзеркало.167.2. Зроби усний звуко-буквений аналіз цих слів. Користуйся поданим у таблиці зразком.