Курсовая работа: Диференційований підхід в процесі навчання учнів середньої школи

Дана методика допоможе вчителю диференціювати школярів за нахилами, визначити проблемні місця у вивченні німецької мови, тобто вчитель за результатами дослідження зможе побачити, на що потрібно звернути увагу при роботі з певним школярем ( граматика, лексика, фонетика). Анкетування також зможе показати, яке загальне відношення учня до німецької мови і в подальшому використати ці результати у навчанні.

Інструкція досліджуваному: перед вами анкета, яка містить 17 питань. Вам потрібно уважно прочитати їх та відповісти на окремому аркуші паперу.

Анкета,пропонована для проведення у 7-му класі для диференціації школярів.

1. Якби у тебе був би вибір, яку б школу ти відвідував охочіше?

a) образотворчого мистецтва;

b) музикальну;

c) трудового виховання;

d) фізичного виховання;

e) гуманітарну;

2. В школі тобі найбільш подобається:

a) навчатися,уроки;

b) спілкуватися з ровесниками;

c) спілкування з учителем;

d) клас;

e) їдальня;

f) спортзал;

3. Більше за все ти любиш уроки:

a) фізкультури;

b) образотворче мистецтва;

c) народознавства;

d) музики;

e) трудового навчання;

f) іноземної мови;

4. Краще ти сприймаєш матеріал:

a) який написаний на дошці;

b) представлений у таблицях або схемах;

c) який пояснює вчитель;

d) аудіювання;

e) матеріал,поданий для самостійного опрацювання;