Курсовая работа: Интеллектуальный пользовательский интерфейс решателя творческих задач на примере тренажера полетов
Тr – технология получения результата решения.
ТЛ – творческая личность.
ТРЗ – технология развития задачи по фазам жизненного цикла;
КСЗ – конечное состояние задачи – постановка задачи;
ИСЗ – исходное состояние задачи (ментальный образ задачи);
ИСР – исходное состояние решателя этой задачи по отношению к ИСЗ;
ТРР – технология развития решателя задачи – она определяет метод, алгоритм и программное решение задачи.
Метод концептуальных информационных портретов
Атрибутивная модель.
Для описания и анализа задачных технологий творческой деятельности удобно пользоваться методом графической интерпретации информационных представлений творческой задачи. С этой целью рассмотрим метод представления ментальных информационных портретов в графической форме, который совпадает с их концептуальной формой представления. Формальным представлением такого представления является атрибутивные модели . Любой объект, предмет или явление характеризуется наборами свойств или атрибутов, определенной степенью релевантности и уровнем адекватности. Можно реальные или мысленно представленные объекты оригиналы замещать определенной совокупностью атрибутов этого объекта S¥Ao S , который включает некоторый набор атрибутов
íAi : i = 1,…, ný.
Ao S - определенное свойство оригинала, такое свойство оригинала, может приобретать качественное или количественное значение.
"AI = (ai 1 , … ,aij , …, aimi ).
aij – значения могут составлять ряды в зависимости от дисциплины.
Выделим некоторую геометрическую область и разобьем ее на подобласти, и в рамках подобласти определим возможные значения.
Рисунок 9
Совокупность значений образуют поле атрибутов, а совокупность полей атрибутов в свою очередь образуют область, определяющую на атрибутивном уровне тот или иной объект, процесс. Дисциплины упорядочивания атрибутов и их значений, прежде всего, определяется конкретным объектом, а также решаемыми задачами. Бывает линейное упорядочивание, нелинейное упорядочивание (гнездо) и смешанное (линейно-гнездовое).
Уровни представления концепт. информац. портретов.
Определим, что концептуальный информационный портрет отличается от физического уровня представления информационных портретов тем, что каждый элемент информационного поля - образ первичного концепта (понятия).
При таком подходе совокупность элементарных полей концептуального уровня представления образует тезаурус информационного поля, который выражен через первичные концепты. В зависимости от полноты и целостности описания предметов, объектов или предметной области существования объектов, через соответствующий тезаурус, можно говорить об информационном представлении соответствующих предметов, объектов или предметных областей в форме концептуальных информационных полей.
С точки зрения полноты и целостности такого представления можно выделить 4 уровня, каждый из которых представляет информационный портрет (ИП) соответствующего оригинала или предмета объекта, формируемого на ментальном уровне. Исходя из теоретических и практических потребностей целесообразно выделить 4 уровня:
1) Идеальный ИП;
2) Персональный ИП;
3) Коллективный ИП;
4) Глобальный ИП.
Идеальный информационный портрет - это абсолютная трансформация объекта-оригинала в его информационную форму представления на основе тех или иных методов отображения, в частности - атрибутивных.
Персональный информационный портрет - атрибутивное (концептуальное) представление реального (виртуального) объекта или предмета, которое осуществляется на основе знаний эксперта.
Коллективный информационный портрет формируется из совокупности персональных, т.к. восприятие отражения одного и того же объекта или предмета субъективно и не совпадает с любым другим, то и соответственно информационные портреты не совпадают и следовательно, коллективный информационный портрет увеличивает область совокупного знания объекта или предмета.