Курсовая работа: Разработка рабочей тетради по информатике для второго класса
б) словесные схемы:
Определить, шар какого цвета находится в каждой коробке, если известно, что надписи на каждой коробке верны, в каждой коробке ровно по одному шару, цвета шаров различны, в коробках есть красный, синий, белый, жёлтый и зелёный шары.
После освоения детьми понятий «отрицание», «истина» и «ложь», вводятся союзы «И», «ИЛИ» и частица «НЕ», которые используются в логических высказываниях.
4. определить элементы каждого множества:
1. Любят математику и любят физкультуру:
2. Любят математику или физкультуру:
3. Не любят математику:
4. Не любят ни математику, ни физкультуру:
5. Любят математику и не любят физкультуру:
Цель выполнения подобных заданий – соответствие логических союзов областям пересекающихся множеств:
По окончанию изучения данных тем учащиеся должны знать и уметь:
- понятия «истина», «ложь», «отрицание»;
- определять истинность высказываний;
- соотносить логические операции со схемами множеств;
- определять принадлежность элементов к результатам логических операций на множествах.
В курсе информатики начальной школы можно также рассмотреть задачи, в которых используются методы комбинаторики, симметрия фигур, логические задачи и головоломки, задачи на установление аналогий, закономерностей, стратегий выигрыша и т.п. Особого внимания заслуживают также «алгоритмы наоборот».
Например:
Подчеркните те предметы или существа, которые в стихотворении выполняют неправильные действия:
«Дым столбом валили в трубу,
Месяц с неба выл на пса,
Птицы пугало пугали,
Ела кошку колбаса».
Ф. Галас.
2) Заполните строки таблицы:
|