Лабораторная работа: Розвиток пам’яті, мислення, уваги у дітей дошкільного віку

Корегувати пам’ять, мислення, увагу, дрібну моторику, зв’язну мову, спостережливість і самостійність. Збагачувати словник новими словами. Активізувати мову і мовну активність. Спонукати до повних відповідей і адекватних запитань.

Виховувати правильну поведінку на занятті, терпіння, посидючість, дисциплінованість.

Індивідуальна робота:

Хід заняття.

І. Нервово-психологічна підготовка.

ІІ. Організаційна частина.

- логопедична хвилинка .»Казочка про язичок.»

- пальчикова гімнастика .»Капуста.»

ІІІ. Головна частина.

1 . знайомство дітей з геометричними фігурами коло, квадрат.

2. Д/г: «Знайди таку ж фігуру.»

- вчитель показує дітям геометричну ф. і просить показати таку ж та назвати її.

- знайомство дітей з кольором: червоний, зелений.

3. Д/г: «Знайди таку ж фігуру.»

- Завдання ускладнюється: групуємо предмети за двома ознаками: червоне коло, зелений квадрат.

Фізхвилинка.

- Закріплення матеріалу: співвідношення і групування предметів за різними ознаками.

4. Заключна частина.

- підведення підсумків заняття.

- оцінювання.

Д/г : «Підбери за формою.»

Д/г : «Підбери за кольором.»

19.09.07.

Розвиток мови

Тема: Іграшки.

Д/г: «Впізнай іграшку на дотик».

Мета: Розглянути декілька іграшок, з’ясувати з чого вони зроблені (дерев’яні, гумові, хутряні та ін.) Визначити зовнішній вигляд іграшки: форму (кругла, квадратна, прямокутна, овальна), колір, якість (м’яка, тверда, гладка), провести бесіду що іграшки треба берегти.

Корегувати пам’ять, мислення, увагу, дрібну моторику, зв’язну мову, спостережливість і самостійність. Збагачувати словник новими словами. Активізувати мову і мовну активність. Спонукати до повних відповідей і адекватних запитань.

Виховувати правильну поведінку на занятті, терпіння, посидючість, дисциплінованість.