Лабораторная работа: Розвиток пам’яті, мислення, уваги у дітей дошкільного віку

- вчитель знайомить дітей з поняттям 1 – багато за допомогою іграшок і лічильних паличок. ( Діти за партами повторюють те, що вчитель робить на дошці.)

Д/г: « Покажи 1 гриб (їжака, ляльку, літак…)»

- діти виконують завдання по черзі.

Фізхвилинка.

- повторювати з дітьми геометричні фігури і їх назви. ( Вчитель демонструє геометричну фігуру, діти повинні показати таку ж і сказати як вона називається.).

- закріплювати назви кольорів і геометричних фігур, спочатку промовляючи, а потім на д/г.

Д/г: » Збери за ознаками».

3. Заключна частина.

- підведення підсумків заняття.

- підсумкові запитання.

- оцінювання.

Розвиток мови

Тема: Родина. Сім’я. Бесіда «Моя родина».

Д/г: «Дзеркальце».

Мета: Вчити дітей називати правильно своє ім’я та прізвище, знати членів своєї родини, вміти називати їх по імені, та знати ким вони приходяться їм ( мати, тато, бабуся, дідусь, сестра, брат). Вчити дітей, на малюнку родини, розуміти де мама, тато, і т.п.

Корегувати мислення, увагу, пам’ять, зв’язну мову, спостережливість і самостійність. Здійснювати корекцію недоліків мови. Збагачувати активний і пасивний словник новими словами. Ставити дітей в умови потреби спілкування. Спонукати до повних відповідей і адекватних запитань. Прививати зацікавленість до пізнавальної діяльності і до предмета.

Виховувати правильну поведінку на занятті, посидючість дисциплінованість і охайність.

Обладнання: малюнки з зображенням сім’ї, сімейні фото.

Індивідуальна робота:

Хід заняття.

1. Нервово – психологічна підготовка.

2. Організаційна частина.

- логопедична хвилинка « Казочка про язичок».

- пальчикова гімнастика « Сонечко сяє.»

Сонечко сяє сопілочка грає

Річка тече човник пливе

Правим віслом загрібаєм

Лівим віслом загрібаєм

А тепер двома руками