Лабораторная работа: Розвиток пам’яті, мислення, уваги у дітей дошкільного віку

1. Нервово-психологічна підготовка .

2. Організаційна частина.

-логопедична хвилинка.» Казочка про язичок.»

-пальчикова гімнастика .» Капуста.»

3.Головна частина.

-Вступне слово вчителя: демонстрація малюнків та муляжів зображаючих овочі. Казати їх назву, змальовувати зовнішній вигляд (колір, форма, смак.).

Д/г: «Защіпки»

-Закріплювати з дітьми тему, показувати малюнки і ставити запитання: Що це? Де росте? Яке на смак?....

Д/г: «Вгадай на смак.»

Фізхвилинка.

-Діти обводять шаблони з овочами і замальовують їх потрібним кольором. Вчити дітей слововідтворенню за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів. Наприклад: Картопля – картопелька, морква – морквочка...

Д/г: « Назви ласкаво.»

4. Заключна частина.

- підведення підсумків заняття.

- закріплення матеріалу.

- оцінювання.

Фему

Тема: Поняття 1 – багато. Геометричні фігури.Співвідношення за формою і кольором.

Д/г: « Збери за ознаками.»

Мета: Знайомити дітей з поняттям 1 – багато. Вчити відповідати на запитання:»Скільки?» Повторювати геометричні фігури і їх назви. Тренувати дітей у вмінні співвідносити геометричні фігури за формою і кольором.

Корегувати пам’ять, мислення, увагу, дрібну моторику, кмітливість і спостережливість. Здійснювати корекцію недоліків мови. Збагачувати активний і пасивний словник новими словами і вчити використовувати їх у власній мові.

Виховувати інтерес і зацікавленість до предмета, прививати посидючість, охайність і терпіння.

Обладнання: лічильні палички, іграшки, геометричні фігури різного кольору.

Індивідуальна робота:

Хід заняття.

1. Нервово – психологічна підготовка.

2. Організаційна частина.

- логопедична хвилинка: «Тягнути губи…»

- пальчикова гімнастика: «На галявині…»