Отчет по практике: Мотивацiя навчання школярiв

2. Розкажiть коротко про сюжет твору.

3. Роздiлемо твiр на складовi частини сюжету.

(за роздiлами твору . Тiльки розвиток дiї починається ще у другому роздiлi-останнiй абзац)

IV .Закр i плення матер i лу.

Отже,

1. Що називають темою твору?

(Основну думку в творi)

2. Що називають сюжетом твору?

(Головну подiю чи кiлька подiй твору)

3. Якi складовi частини сюжету?

(зачин, розвиток дії, кульмiнацiя, розв’язка)

V .Оц i нювання.

V І.Домашнє завдання.

Вивчити термiни: тема,сюжет, складовi частини сюжету

УРОК-4. Української л i тератури у 5 – В клас i .18.04.06.

Тема: О.Пчiлка «Сосонка» iдея притягальної, захисної сили рiдного дому.

Мета: - повторити виразне читання, активiзувати мислення;

- розвивати умiння i навички роботи з текстом;

- виховувати повагу i шану до рiдногодому, родини.

Тип уроку: комбiнований.

Обладнання: пiдручник з української лiтератури для 5 класу.

Хiд уроку:

І.Мотивац i я навчання школяр i в .

1.Органiзацiйний момент.

- Доброго дня! Сiдайте.(запис вiдсутнiх)

2.Оголошення теми та мети уроку.

-Тема нашого уроку: «О.Пчiлка «Сосонка» iдея притягальної, захисної сили рiдного дому»

ІІ.Перев i рка домашнього завдання.

ІІІ.Актуал i зац i я опорних знань.

1. Назвiть декiлька творiв О. Пчiлки.