Отчет по практике: Отчет комплексной психолого-педагогической практики

5.04.05.

Вторник

11.00-12.00

Психодиагностика

Проведение экспресс диагностики подготовки к школе.

12.00-15.00 Метод.время Оформление результатов диагностики 15.00-16.00 Психодиагностика Диагностика предполагаемо одаренных детей 16.00-19.00 Консультирование родителей Наблюдение за индивидуальным консультированием родителей

6.04.05.

Среда

8.00-9.00

Метод. время

Подготовка к занятию

9.00-10.30 Психодиагностика Диагностика предполагаемо одаренных детей 10.30-12.30 Коррекц-е занятия Занятие с детьми с нарушением в эмоционально-личностной сфере (агрессивность): «Я и мои друзья» в подготов. группе №3 (коррекция нарушений в эмоционально-личностной сфере в д/с и семье 12.30-15.30 Консультирование педагогов и специалистов Тренинг с воспитателями «Взаимодействие с детьми с нарушение в эмоционально-личностной сфере.(агрессивность)» (Дать дополнительные знания о том, что включает в себя термин «агрессия», причины возникновения детской агрессии, способах взаимодействия с агрессивными детьми.

Студентка 4 курса, факультета педагогика и психология СФ МГОПУ им. М.А.Шолохова Антонова Г.М.

Документация педагога-психолога МДОУ

1. Нормативно-правовая документация.

2. Организационно-методическая документация.

3. Журнал консультаций педагога-психолога МДОУ №91

4. Журнал заключений по результатам проведения психодиагностических исследований.

5. Тематическое планирование коррекционно-развивающих, профилактических занятий.

6. Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий.

7. Журнал учета групповых форм работы.

8. индивидуальные карты на каждого ребенка.

9. «это интересно» (вырезки, статьи из газет)

10.Методики для обследования детей младшей группы.

11.Методики для обследования детей средней группы.

12.Методики доля обследования детей старшей группы.

13.Методики для обследования детей подготовительной группы.

14.Методики исследования взаимоотношений детей в группе.

15.Методики для работы с педагогическим коллективом.

16.Методики для работы с родителями.

17.Методики исследования детско-родительских отношений.

18.Методики для диагностики эмоционально-личностной сферы детей.

Методики применяемые в работе педагога-психолога