Отчет по практике: Отчет комплексной психолого-педагогической практики

2 Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы.

3 Анкета «Готовность ребенка к поступлению в д/с»

4 Анкета по выявлению тревожного ребенка.

Методики для диагностики эмоционально-личностной сферы детей

1 Методики для исследования с/оценки

-тест «Лесенка»

2 Методики для диагностики эмоционального состояния.

-Методика исследования эмоционального состояния (Э.Т.Дорофеевой)

-тест Розенцвейга (Розенцвейг)

-методика «Контурный С.А.Т.-Н.» (Э.Крис, Н.Я.Семаго)

-проективная методика «Дом, дерево, человек».

3 Методики для диагностики тревожности

-тест тревожности (Р. Тэммл)

-интерпретивная проективная методика «Рука» (Б. Брайкли, Семаго)

4 Методики для диагностики агрессивности

-детский апперцептивный тест (САТ)

-методика «кактус» (М.А.Панфилова)

-диагностика и критерии оценки неконструктивного поведения детей (М.Вайнер)

5 Методики для диагностики страха

-методика «Страхи в домиках» (М.А. Панфилова)

Список изученной учебно-методической литературы по практической деятельности педагога-психолога

1. Альябъева Е.А «Психогимнастика в д/с»-М.,2003

2. Алябьева Е.А. «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками»-М.,2003

3. Вайнер М.Э.«Игровые технологии поведения дошкольников»-М.,2004

4. Вайнер М.Э. «Игровые технологии коррекции поведения дошкольников»-М.,2004

5. Галапов А.С. «Я иду в д/с»-М.,2002

6. Ганичева И.В. «Телесно-ориентировочные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми»-М.,2004

7. Данилина Т.А. , Н.М.Степина «Социальное партнерство педагогов, детей и родителей» Пособие для практических работников ДОУ.-М.,2004

8. Ильина М.Н. «Подготовка к школе». Развивающие тесты и упражнения.-М.,2001

9. Калинина Р.Р. «Психолого-педагогическая диагностика в д/с