Реферат: Диференційований підхід в опрацюванні простих задач

· Кожний учень одержав 2 зошити.

Запишіть: "Відповідь. 2 зошити".

Запис у зошиті. 8:4 = 2 (з.).

Відповідь. 2 зошити.

Задача 2. 6 помідорів розклали порівну на 2 тарілки. Скільки помідорів на кожній тарілці?

· Про що говориться в задачі?

· В задачі говориться про помідори.

· Що відомо в задачі?

· В задачі відомо, що 6 помідорів розклали в тарілки.

· Що ще відомо в задачі?

· Відомо, що помідори розклали порівну на 2 тарілки.

· Про що запитується в задачі?

· Скільки помідорів на кожній тарілці.

· Візьміть стільки паличок, скільки помідорів розклали в тарілки. Скільки треба взяти паличок?

· Треба взяти 6 паличок.

· Що означає кожна паличка?

· Кожна паличка означає помідор.

· На скільки тарілок треба розкласти помідори?

· Помідори треба розкласти на дві тарілки.

· Розкладіть палички порівну на дві купки (Учні виконують.) Скільки па личок у кожній купці?

· У кожній купці 3 палички.

· Скільки помідорів на кожній тарілці?

· На кожній тарілці 3 помідори.

· Яку дію виконали?

· Дію ділення.

· Запишіть: 6 поділити на 2, буде 3. Прочитайте відповідь.

· На кожній тарілці 3 помідори.

· Запишіть: "Відповідь. З помідори".

Запис у зошиті. 6:2=3 (п.).