Реферат: Диференційований підхід в опрацюванні простих задач

¾ Що запитується в задачі?

¾ Скільки всього косичок заплела мама?

¾ Покладіть у рядок стільки червоних кружечків, скільки доньок було у мами? Скільки червоних кружечків треба покласти?

¾ Треба покласти три червоні кружечки.

¾ Між кружечками залишіть більше місця. (Учні виконують.) Що означає кожний червоний кружечок?

¾ Кожний червоний кружечок означає доньку.

¾ Скільки косичок заплела мати кожній доньці?

¾ Дві косички заплела мати кожній доньці.

¾ Під кожним червоним кружечком покладіть стільки білих кружечків, скільки косичок заплела мама. Скільки білих кружечків треба покласти?

¾ Треба покласти два білі кружечки. (Учні виконують.)

¾ Що означають два білі кружечки?

¾ Два білі кружечки - це дві косички.

¾ Скільки всього білих кружечків ви поклали?

¾ Шість білих кружечків поклали.

¾ Як взнали?

¾ 2 + 2+2-6.

¾ Запишемо цю суму. Які доданки в цій сумі?

¾ Однакові.

¾ Скільки доданків у сумі?

¾ У сумі три доданки.

¾ Яким прикладом на множення можна замінити цей приклад на додавання?

¾ Два помножити на три,

¾ Скільки буде?

¾ 6.

¾ Запишіть у зошит. (Учні записують: 2-3-6 (к.).)

¾ Що означає число 6?

¾ 6 косичок заплела мати.

¾ Прочитайте відповідь.

¾ Мати заплела 6 косичок.