Реферат: Опытно-практическая работа по формированию социальной активности подростков
3. Удовлетворение потребности детей в общении, в совместной деятельности для реализации возрастных интересов.
Ход мероприятия
Ребятам для проведения благотворительной акции необходимо было собрать определенное количество красных яблок – одно яблоко с одного человека. Акция проводилась в доме – интернате для пожилых людей по улице Свердлова. Волонтеры также подготовили мини выступление, рассказали историю о красном яблоке. Разложили яблоки по тарелкам и расставили по столам. Зрители внимательно слушали выступление волонтеров, аплодировали им. Затем из рук волонтеров были переданы в руки каждому из зрителей по одному красному яблоку. По окончанию мероприятия все остались довольными в особенности наши зрители.
Наиболее активно проявили себя Регина З., Ксения Ш. и Ильнур В. Ребята красиво, четко сказали вступительные слова.
3. Операция «Мы будем помнить!»
Цель данной операции является формирование у детей и подростков взаимопонимания со взрослыми, сохранение и развитие гражданской ответственности, стремление знать и помнить тех, кто защитил нашу Родину.
Осуществление операции будет проходить в следующем порядке:
1. ребятам необходимо записать фамилия, имя и отчество ветеранов ВОВ в микрорайоне Курчатовский (в районе клуба «Бригантина»);
2. разбиться на несколько групп, для эффективности работы.
Волонтеры должны собрать списки ветеранов необходимые для проведения мероприятия посвященное Дню Победы – 9 мая. Подростки сделали порученную работу. После просмотра списков имеющихся ветеранов в микрорайоне можно отметить, что количество ветеранов заметно уменьшается. Волонтеры также сделали свой вывод о том, что нашим ветеранам не хватает достаточного внимания со стороны взрослых, молодежи. Лера Ф., Гузель А., и Руслан Х. проявили организаторские способности и доброжелательность по отношению к пожилым людям.
4. Отряд тимуровцев «Память сердца»
Цель: воспитать чувства патриотизма у подростков.
Тимуровское движение формирует личностные социальные качества. Ребята сами выступили с инициативой убрать могилы погибших участников великой Отечественной войны в районе Больничного городка города Стерлитамак. Мальчики под руководством педагога – организатора сходили в школу № 31 и спросили у завхоза грабли и веники для нашего отряда. Ильнур В. проявив инициативу принес из дома краску синего цвета и кисточки для покраски ограды могил. На старом городском кладбище ребята привели в порядок и облагородили несколько захоронений ветеранов – участников великой Отечественной войны. Проделанная работа способствует патриотическому воспитанию и формированию социальной активности и инициативности у подростков. Регина З., Ксения Ш., Александр К. проявили трудолюбие и чувство долга перед теми, кто защитил нашу Родину и что следует помнить ветеранов ВОВ и заботиться о сохранении их плиты памяти.
2.3. Проведение повторной диагностики и сравнительный анализ результатов формирования социальной активности у подростков
После проведения работы по формированию социальной активности у детей с помощью комплекса мероприятий мы провели повторную диагностику в экспериментальной и контрольной группе.
Для выявления коммуникативных и организаторских способностей была использована методика: «Коммуникативные и организаторские способности (КОС) ». Мы получили следующие результаты.
Таблица №1
Сравнительная таблица уровней сформированности коммуникативных и организаторских способностей
| Экспериментальная группа | ||||
|
Имя ребенка |
Уровень развития способностей | |||
| Баллы | Первичная диагностика | Баллы | Контрольная диагностика | |
|
1. Ксения Ш. | 1 | низкий | 2 | средний |
|
2. Гузель А. | 1 | низкий | 1 | низкий |
|
3. Лера Ф. | 1 | низкий | 2 | средний |
|
4. Александр К. | 2 | средний | 3 | высокий |
|
5. Руслан Х. | 2 | средний | 2 | средний |
|
6. Ильнур В. | 2 | средний | 2 | средний |
|
7. Регина З. | 3 | высокий | 3 | высокий |
По нашим наблюдениям в экспериментальной группе, где проводилась работа по формированию социальной активности посредством мероприятий, у ребят произошли изменения уровня развития коммуникативных и организаторских способностей. Например, Александр К. отличился тем, что проявил себя как лидер в общественной деятельности; Руслан Х. выделился умением быстро принимать решение и тут же выполнять его, он предложил свою помощь в том, чтобы сходить за инвентарем для уборки в школу. Ильнур В. из дома принес краску и кисточки для окрашивания оград могилок. Ксения Ш. стала более сдержанная и общительная, с ребятами вела себя открыто и доброжелательно. Лера Ф. проявила активность участием в «переписи» ветеранов ВОВ, пообщавшись с ними, девочка стала самостоятельной.
Таблица №2
Сравнительная таблица уровней сформированности коммуникативных и
организаторских способностей
| Контрольная группа | ||||
|
Имя ребенка |
Уровень сформированности качеств | |||
| Баллы | Первичная диагностика | Баллы | Контрольная диагностика | |
|
К-во Просмотров: 321
Бесплатно скачать Реферат: Опытно-практическая работа по формированию социальной активности подростков
| ||||