Учебное пособие: Проект социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста "Живем вместе"

Воспитатель. А что же ты для нее "здравствуй" пожалел? Ведь "здравствуй" - это значит будь здоров, не болей!

Петушок. Птичка тоже не очень-то вежлива. Когда она ко мне обращается, то

кричит: "Эй, ты!"

Воспитатель. Значит, вы оба виноваты. Надо друг друга уважать!

Петушок. Прости меня, Птичка! Я всегда буду здороваться!

Птичка. И ты прости меня, Петушок! Я асегда буду вежливой!

Беседа с детьми: Как правильно себя вести.

Приложение 7

Игра - путешествие на планету «СемьЯ»

Цель:

1. закрепить знания детей о семье, о ролевых отношениях в семье, воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

2. формировать навыки сотрудничества, положительной установки нa участие в заиятии, инициативности, самостоятельности, самооценки.

Оборудование: ребус с цифрой 7 и буквой Я; фланелеграф с изображением дерева; конверты с фотографиями каждой семьи; листы бумаги; карточки с изображением членов семьи из геометрических фигур; геометрические фигуры красного, зелёного, синего цветов; «звездочка»; магнитофон. Предварительная работа: разучивание физкультурной минутки, пальчиковой гимнастики; сюжетно-ролевая игра «Семья»; заучивание стихов о мамe, папе, бабушке, дедушке, братьях и сёстрах; беседы о семье; рассматривание картины «Семья»; оформление конвертов с фотографиями членов семьи.

Ход:

1.Отгадывание ребуса.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в необычное путешествие на аэробусе планету. Но, чтобы узнать название планеты, вы должны отгадать ребус (показ).Какая это цифра? (7)А кто знает, какая это буква? (Я)Кто угадал, какое слово скрывается в ребусе? (семья).И мы с вами отправляемся на планету «СемьЯ». Начинаем отчет: Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять – на планету «Семья» мы едем!

(Дети садятся на стульчики – имитация аэробуса Звучит музыка «Мы едем, едем, едем в далекие края»)

Вот наша первая остановка «Наши ручки».

Вспомним пальчиковую гимнастику: Этот пальчик -дедушка, этот пальчик- бабушка, этот пальчик- папа, этот пальчик- мама, это я, вот и вся моя семья! Не вся? Продолжаем: это братик, вот сестра, бабушка еще одна, вот и дедушка второй, старший брат, он за меня горой! Вот такая вот семья! Дружная, веселая!

Один, два, три, четыре, пять, дальше едем мы опять.

Остановка «Отвечай-ка». Назовите членов своей семьи (ответы). Как вы понимаете, что такое семья? (Это родственники, живущие вместе). А теперь поиграем в игру «Кто какой». Я буду давать звездочку с планеты «СемьЯ» и задавать вопрос, а вы отвечать. Мама какая? (Добрая, ласковая, красивая, заботливая…). Папа какой? (Сильный, строгий, веселый, смелый…). Сын какой? (Маленький, послушный, подвижный, озорной..) и т.д. о всех членах семьи.

Остановка «Дерево семьи»

(Фланелеграф с изображением дерева). На планету «СемьЯ» залетело семечко, оно проросло, превратилось в зеленый росток. Росток рос, рос и превратился в дерево. А кто помогал ему расти? (Солнце, земля, вода, воздух). Дерево крепкое, могучее, корни его ушли глубоко в землю и схватилось за нее так крепко, что даже урагану не под силу сдвинуть дерево с места. Подумайте, кто из вашей семь «корни», «ствол», «веточки», листочки». Расположите фотографии членов семьи на дереве. Почему так расположили? Обобщаю ответы детей: корни – дедушка и бабушка, от них родились мама и папа, ствол – мама и папа, Веточки идут от ствола – это вы и ваши братья, сестры. А кто же листочки? Это ваши будущие дети?

Остановка «Ласковая»

Я буду вам говорить слова и кому дам звездочку, тот это слово назовет и произнесет ласково. Мама – мамочка, мамуля. Сестра – сестренка, сестричка, и т.д.

Остановка «Фигурная»

Показ картинки с изображением членов семьи из геометрических фигур. Как вы думаете, кто изображен? А почему вы так думаете? (Папа – туловище из квадрата, брюки – прямоугольники, голова – круг. Мама – платье – треугольник, голова – круг, бабушка – голова – треугольник (в платке, и т.д. ).

Изобразите из разноцветных геометрических фигур членов вашей семьи, кого вы хотите.

Посмотрите, какие у вас все члены семьи разные, но они все одна семья, любят друг друга, уважают, помогают друг другу, переживают. Вы любите свою семью? (Ответы детей).