Вместо пропусков вставьте придаточные. Запишите получившиеся предложения и составьте их схемы. 1) Нужно уметь держать себя в руках, и побеждает тот,кто ...... 2) Зал,который...... , постепенно заполнялся зрителями, и представле...

Нужно уметь держать себя в руках, и побеждает тот, кто уверен в себе.  [ = ], и [ = - ], ( - = ].  Зал, который был небольшим, постепенно  заполнялся зрителями, и представление началось, хотя  первый звонок еще не прозвенел.  [ - , ( - = ) , = ], и [ - = ], хотя ( - = ).  На столе , где места было немного, стоял раскрытый ноутбук, но наше внимание привлекла  записная маленькая книжица, потому что  она была необычного цвета . [ ..... ,( где = ), = - ], но [ - = ], потому что ( - =  ).