Русский язык
Даю 40 баллов
15.2 сочинение рассуждение
"И что Женька неспособный, тоже неправда"Заранее спасибо)
Женька — сирота, живет с теткой и сестрой. Сестра ему не родная теткина дочка. Днем она на работе, а вечером гладит. Она свои платья гладит. Все возится во дворе с большим утюгом, который разогревается угольками. То она дует в утюг, то плюет на него, то наденет на него самоварную трубу. А волосы у нее накручены сардельками на железные штучки. Выгладив себе платье, она наряжается, распускает волосы и уходит в Дом культуры танцевать. А на другой вечер опять хлопочет с утюгом во дворе. Тетка тоже работает. Она жалуется, что она и уборщица, и «кульер», а платят ей только как уборщице, а по штату «кульер» полагается особо. Она подолгу стоит с ведрами на углу, у водопроводного крана, и рассказывает женщинам, как она отбрила своего заведующего и какое на него написала заявление. На Женьку тетка сердится, что он много ест и ничего не делает в доме. А ему не хочется делать. Он встает утром, поест что ему оставили и идет к ребятам. Весь день он на улице или у соседей. Тетя Паша его кормит, когда он заходит. Перед тем как тетке вернуться с работы, Женька идет домой и садится за уроки. Ему на лето задана целая куча уроков, потому что он отстающий: во втором классе учился два года, в третьем два года и в четвертом тоже остался на второй год. Когда он пошел в школу, Васька был еще маленький, а теперь Васька его догнал, несмотря на то что тоже сидел два года в третьем классе. А по росту и по силе Васька даже обогнал Женьку… Сначала учителя за Женьку волновались, вызывали тетку и сами к ней ходили, а она им говорила: — Навязалось мне счастье на голову, делайте с ним что хотите, а у меня возможности нет, он меня объел всю, если хотите знать. А женщинам жаловалась: — Устройте ему, говорят, для занятий уголок. Ему не уголок, а плетку бы хорошую, только потому и жалею, что от покойной сестры. Потом учителя перестали ходить. И даже хвалили Женьку: очень, говорили, дисциплинированный мальчик; другие на уроках шумят, а он сидит тихо, — одно жалко, что редко ходит в школу и ничего не знает. Они ставили Женьке пятерки за поведение. И еще по пению у него пятерка. А по остальным предметам двойки и единицы. Перед теткой Женька делает вид, что занимается, чтобы она на него меньше кричала. Она приходит, а он сидит за кухонным столом, где наставлена грязная посуда и валяются тряпки, — сидит и пишет цифры, решая задачу. — Ты что же, василиск, — начинает тетка, — опять ни воды не принес, ни, за керосином не сходил, ничего? Я с тобой что же, век буду мучиться, рахитик? — Я занимался, — отвечает Женька. Тетка кричит — он, укоризненно вздохнув, кладет перо и берет бидон для керосина. — Ты надо мной смеешься или что?! — кричит тетка не своим голосом. Ты же знаешь, лукавый, что лавка уже закрыта!! — Ну, закрыта, — соглашается Женька. — Чего же вы ругаетесь? — Иди, дрова коли!!! — кричит тетка с такой надсадой, что кажется сию минуту у нее разорвется горло. — Иди, чтоб я тебя без дров тут не видела!!! Она хватает с лавки ведра и, воинственно размахивая ими, с криком мчится по воду, а Женька не спеша уходит в сарай колоть дрова. Тетка говорит неправду, будто он ленивый. Ничего подобного. Тетя Паша его о чем-нибудь попросит или ребята — он с удовольствием сделает. Его похвалят — он рад и старается сделать как можно лучше. Он как-то вместе с Васькой целый метр дров наколол и сложил. И что он неспособный, тоже неправда. Сереже подарили железный конструктор, так Женька с Шуриком такой сделали семафор, что с улицы Калинина ребята приходили смотреть: с красным и зеленым огоньками был семафор. Шурик в этом деле сильно помог, он в машинах здорово понимает, потому что у него папа — шофер Тимохин, но Шурик не додумался, что можно взять из Сережиных елочных украшений цветные лампочки и приспособить к семафору, а Женька додумался.
Каким членом предложения являются *выделенные слова*,объясните пожалуйста ,мне не понятно
а)Охотник увидел *зайца*.
б)Мы купили стол *для компьютера*.
в)*Без друзей* трудно прожить жинь.
г)Зал *для занятий по физкультуре* бы отремонтирован.
д)Я с удоольстием смотрю передачу * "В мире жиотных"*
е)*Вопреки предсказаниям* ,мы не опоздали
ж)Жаль, что не увидишь ты родной *земли*
з)Он сделал это*сгоряча*.
и)В разговоре *поодиночке* должно было всё проясниться.
ТУТ ЕСТЬ ТОЛЬКО дополнение,косвенное дополнение, несогласованое опеделение,Обстоятельсво уступки, бстоятельсво причны, приложение,
Определите типы союзов (подчинительный или сочинительный) и предложений
1.Мне хотелось посетить не только каток, но и аквапарк.
2.Ты или начинаешь учиться серьёзным образом, или тебя исключат из института.
3.Этого следовало ожидать, и другого выхода не было.
4.Когда будет достаточно времени для игр, мы с тобой наиграемся вдоволь.
5.Я тебя похвалила, потому что твой успех порадовал отца.
6.Но это же была плохая инсценировка, не понравившаяся никому.
7.У бабушки в корзине лежали не то сухие грибы, не то куски коры – издали не видно.
8.Нас повезут в Москву, 8 «а» вскоре тоже туда съездят.
9.Всё можно успеть, если постараться и поторопиться.
10.Мне было не до веселья, зато братцу было довольно-таки весело.
11.Нас было всего лишь четверо, однако мы выиграли.
12.Учителю сообщили, что Максима сегодня на уроке не будет ввиду болезни.
13.В Перми открыли аквапарк, в Кудымкаре также откроют лет через 100.
14.Зина набрала целое лукошко каких-то ягод – то ли бруснику, то ли клюкву.
15.Но этим должны заниматься взрослые.
16.Мне с тобой совершенно не страшно, так как ты сильный и смелый.
17.Если мы не успеем на поезд, я тебя накажу достаточно сильно.
18.Нас разлучили ещё в детстве, и поэтому я всю жизнь обижен был на родителей.
19.Та находится или мельница какая-то, или пекарня старая.
20.Нас называли не только хулиганами, но еще и оболтусами за наше поведение.
