Реферат: Экзаменационные билеты по эвристике за весенний семестр 2001 года
30) Раскройте суть алгоритма.
31) Раскройте эвристическое содержание комбинаторного взрыва.
32) Назовите три основные элемента, составляющие любой (в том числе эвристический) вид деятельности.
33) Назовите структурные звенья всякого, в том числе эвристического, действия.
34) Перечислите неформальные свойства мышления.
35) Раскройте роль воображения в поисковом мышлении.
36) Три типа воображения в практическом аспекте.
37) Роль логического воображения в эвристическом действии.
38) Покажите существенные отличия критического воображения от иного воображения.
39) Значение в эвристическом действии творческого воображения.
40) Роль в современной науке критического воображения.
41) Два основных вопроса конкретной проблемы, на которые пытается ответить теория принятия рациональных решений.
42) Приведите типологизацию всех принимаемых человеком решений теорией принятия решений.
43) Дайте эвристическое определение дедукции как технологии движения мысли.
44) Покажите роль дедукции в эвристическом поиске.
45) Дайте эвристическое определение индукции как технологии движения мысли.
46) Укажите значение, которое имеет индукция в эвристическом мышлении.
47) Объясните отсутствие гарантированности точности получаемого знания при абдуктивной технологии мышления.
48) Покажите суть эвристических операций как мыслительных технологий.
49) Раскройте значение информационного подхода.
50) Покажите принципиальные отличия информационного подхода от операционального.
51) Объясните, почему современную эвристику считают базой дидактики.
52) Раскройте особенности предмета педагогической эвристики.
53) Перечислите три основные принципа педагогической эвристики.
54) Назначение принципа научной связи в педагогической эвристике.
55) Укажите предписания принципа дидактической самостоятельности в педагогической эвристике.
56) Покажите суть термина «ключевое слово».
57) Цель осуществления учебного процесса.
58) Назовите основных участников учебного процесса.