Реферат: Экзаменационные билеты по эвристике за весенний семестр 2001 года
109) Приведите пример установления соотношения род – вид в практике науки по Вашей будущей специальности.
110) Приведите пример действия алгоритма в рамках вашей будущей специальности.
111) Назовите цель решения задачи «на нахождение».
112) Назовите характеристики практически достоверного события.
113) Дайте определение эквивалентных задач.
114) Результат решения исходной задачи при применении суперпозиции.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЭВРИСТИКА
Билет № 21
115) Дайте определение доказательству в широком эвристическом понимании.
116) Приведите типологизацию всех принимаемых человеком решений теорией принятия решений.
117) Приведите пример творческого акта в мышлении ребенка, достигшего четвертой стадии развития.
118) Приведите принятое в эвристике определение процесса научного творчества.
119) Приведите пример из своей жизни, когда Вы удачно использовали языковой афоризм для воздействия на собеседника (аудиторию).
120) Опишите принцип и способ применения метода мозгового штурма при решении задач.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЭВРИСТИКА
Билет № 22
121) Назовите существенные признаки систем, которые можно назвать детерминированными.
122) Назовите основных участников учебного процесса.
123) Перечислите наиболее общие компоненты задачи.
124) Охарактеризуйте функцию прагматико-процедурной подсистемы научной теории.
125) Дайте определение несимметричному отношению.
126) Суть физических противоречий, возникающие при решении технической задачи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЭВРИСТИКА
Билет № 23
127) Содержание эвристики в наше время.
128) Назовите три основные элемента, составляющие любой (в том числе эвристический) вид деятельности.
129) Покажите на примере, как Вы решали задачу «на нахождение» в процессе подготовки к занятиям.
130) Сформулируйте правило, выражающее основной принцип экономии деятельности.
131) Суть элементарной эвристической деятельности в общем процессе решения задачи.
132) Дайте определение термину «обобщенный эвристический алгоритм».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЭВРИСТИКА
Билет № 24
133) Назовите результат плана как творческого акта, согласно Энгельмейеру.
134) Покажите суть термина «ключевое слово».
135) Покажите функциональную роль обучаемого на таком уровне обучения как уровень «умения».
136) Покажите основания эвристической рациональности действий.
137) Направленность элементарной эвристической деятельности в общем процессе решения задачи.