Реферат: Экзаменационные билеты по эвристике за весенний семестр 2001 года

139) Приведите пример использования майевтических приемов в учебном процессе.

140) Приведите пример применения индукции в Вашей будущей профессиональной практике.

141) Объясните действие принципа «дидактические закономерности учебного процесса».

142) Назовите наиболее важные принципы обучения эвристической деятельности.

143) Дайте определение эвристическим функциям индукции.

144) Опишите технические противоречия при решении технической задачи.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЭВРИСТИКА

Билет № 26

145) Дайте эвристическое определение категории «интеллектуальное действие».

146) Приведите пример применения критического воображения в Вашей будущей профессиональной деятельности.

147) Приведите пример из Вашей учебной практики решения повседневной задачи второго типа.

148) Дайте определение категории «эвристическая стратегия».

149) Приведите пример, когда Вы использовали аналогию для того, чтобы объяснить собеседнику (аудитории) свою мысль.

150) Назовите изменения в задаче при редукции по характеру деятельности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЭВРИСТИКА

Билет № 27

151) Приведите эвристическое определение интуиции.

152) Раскройте роль воображения в поисковом мышлении.

153) Приведите пример решения Вами задачи «на доказательство» на аудиторном занятии.

154) Покажите механизм применения принципа «установления связи» при решении задачи.

155) Смысл выбора подходящих правил предпочтения.

156) Объясните суть и назначение синектики как системы эвристических методов.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЭВРИСТИКА

Билет № 28

157) Результат реального поступка как творческого акта, согласно Энгельмейеру.

158) Дайте эвристическое определение индукции как технологии движения мысли.

159) Назовите основные особенности третьей стадии развития рефлексивного мышления ребенка.

160) Суть правдоподобного эвристического рассуждения.

161) Дайте определение полной индукции.

162) Опишите принцип и способ применения метода морфологического анализа и синтеза при решении задач.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЭВРИСТИКА

Билет № 29

163) Раскройте суть метода «синтез».

164) Роль в современной науке критического воображения.

165) Приведите пример учебного процесса в рамках производства (организации, предприятия), назовите его участников.

166) Перечислите пять систем (подсистем), выделяемых в научной теории.

167) Перечислите четыре вида аналогий, отражающих их специфику.