Реферат: Комплексы психоразвивающих упражнений для работы с детьми логопедических групп

№4 « Слова»

Дети по очереди называют слова , где последняя буква предыдущего слова

является началом следующего. Например: «арбуз-зонт-троллейбус...»

11.Упражнения на развитие эмоционально-волевой сферы.

№1 « О рыбаке и рыбке»

Взрослый читает отрывок из сказки А.С.Пушкина или кратко перессказы-

вает эту сказку . Дети выбирают роли старика , старухи, золотой рыбки.

Остальные дети держатся за руки , изображая море ( поднимают и опускают

сцепленные руки).Можно использовать музыкальный фон- морские звуки.

Взрослый может предложить детям продолжить сказку по-своему или пере-

делать ее.

№2 «Воробьиная семья»

Взрослый рассказывает сказку, дети изображают героев сказки с помощью

мимики, жестов, интонации.

«Жила-была в лесу воробьиная семья: мама, папа,сын.Мама улетала мошек

ловить, семью кормить. А папа-воробей укреплял жилище веточками, утеплял

мхом. Сын тоже помогал отцу, и этим всегда хвастался перед своими друзья-

ми. Он всем пытался доказать, что он самый ловкий и сильный. А с тем кто

не соглашался с ним , воробышек ссорился и даже дрался. Как-то раз мама

и папа прилетели в гнездо, а сына нет. Они ждали его к обеду , но воробы-

шек не прилетал. Родители стали волноваться , не съели не крошки. Папа-

воробей сердился и ворчал, а мама даже всплакнула. Ведь она думала, что с

ее любимым сыночком что-то случилось.А сыночек поссорился с друзьями.

Взъерошенный воробушек наконец-то прилетел к родителям. И в воробьи-

ной семье был серьезный разговор...( дети чирикают, интонациями передавая

чувства мамы , папы, сына). Воробышку пришлось сознаться в том, что он

хвастается и дерется. Сын рассказал родителям , как ему хотелось доказать

всем , какой он взрослый. Воробышек объяснял , что очень хотел бы ,чтобы

его родители гордились им, как самым сильным сыном. Но вместо радости