Реферат: Математичні розваги
Разом з промінням веселого сонця
Хай же мандрівка казкою стане,
Про неї розкаже татові й мамі.
Діти проходять через “галявину”.
Вихователь . Молодці! Пройшли і жодного грибочка, жодної квіточки не зачепили!
Скажіть, скільки на галявині квітів і скільки грибів? Чого більше?
Що треба зробити, щоб квітів і грибів було порівну? По скільки стало квітів і грибів?
Діти відповідають на запитання вихователя.
Вихователь . От ми і прийшли до першого дня тижня. Як його звуть?
Діти . Понеділком!
Вихователь . Якою цифрою позначено його будинок?
Діти . Цифрою 1.
Вихователь . Чому він позначений цією цифрою?
Діти . Тому що він перший день тижня!
Вихователь . Календар такий у білок:
Перший день – то понеділок.
Без роботи жодна білка
Не сидить до понеділка.
Ой, діти, дивіться! На дверях висить замок! Як ви гадаєте, чому?
Діти . Мабуть, тому, що понеділок – робочий день.
Вихователь . Вірно, діти! То ми можемо не зустрітись і з іншими робочими днями: вівторком, середою, четвергом і п’ятницею! А що це за трикутники тут лежать? Ага, це ключі! На що схожий отвір у замку?
Діти . На трикутник!
Вихователь . Нам треба не помилитись і правильно підібрати ключ.
Хлопчик вибирає необхідний трикутник і двері будинку відчиняються.
Вихователь . От і відкрили двері. Що це? Якийсь лист на столі. Зараз зачитаємо. Лист адресовано нам. Слухайте уважно! “ВИ знайдете будинок мого брата – другого дня тижня – тільки тоді, коли в грі “Знайди свій будинок” правильно відшукаєте геометричні фігури. На столі лежить все необхідне”. То як, зможемо виконати це завдання?
Діти . Зможемо!
Вихователь роздає дітям картки із зображенням різних геометричних фігур. На майданчику в різних місцях великі картки із зображенням цих фігур. По сигналу вихователя кожний з дітей займає свій “будинок”. Вихователь підходить до кожного “будинку” і запитує: “Якою геометричною фігурою позначено будинок?” Потім геометричні фігури міняються місцями.
Вихователь . Перед нами другий будинок. Як звуть його господаря?
Діти . Вівторок.