Реферат: Практикум по детской психологии

Протокол:

Цель: определение умственной работоспособности, особенностей внимания.

Материал: таблица с изображением рядов геометрических фигур.

Испытуемый: Жирная Марина

Возраст: 5 лет

Дата проведения обследования: 05.04.10 г.

Время: 16:30

Протокол:

Я предложила Марине выполнить задание на бланке методики. Инструкция: « Марина, рассмотри внимательно фигурки и найди среди них три: треугольник, прямоугольник, флажок. В треугольник поставь «+», в прямоугольник «-», в флажок точку.»

Обработка результатов: Рассчитала показатель сосредоточенности внимания и коэффициент продуктивности умственной работоспособности.

Показатель сосредоточенности внимания рассчитала по формуле:

Е= S*Z:(Z+a) Где число S-число просмотренных знаков; Z-Число правильно зачеркнутых знаков, a-количество ошибок. Е= 140*54:(54+2) =135

коэффициент продуктивности умственной работоспособности рассчитывается по формуле:

Q=C²:(С+a) Где С-количествао просмотренных строчек, а- количество ошибок. Q= 196:16=12,25

Анализ: Марина внимательно прослушала задание, после сигнала приступила к работе. Делала она все очень внимательно, старалась ничего не пропустить, вопросов по выполнению задания не задавала.

Вывод: Полученные мною данные показывают что у марины высокая умственная работоспособность.

Методика 1. «Выполнение поручений».

Цель: изучение способности запоминания словесных инструкций.

Сашин возраст не подходит для этой методики.

Методика 2. «Заучивание 10 слов»

Протокол:

Цель: изучение непосредственного запоминания, кратковременной и долговременной памяти, состояния утомляемости, активности внимания.

Материал: 10 специально подобранных, не связанных между собой слов (гора, пила, мыло, роза, булка, нога, река, диван, очки, перо).

Испытуемый: Жирная Марина

Возраст: 5лет

Дата проведения обследования: 09.04.10 г.

Время: 16:43

Протокол: Я-« Марина, сейчас я буду тебе зачитывать слова, ты должна будешь их запомнить и потом повторить те что запомнила.» Марина-« Хорошо! Я буду стараться!» Слова после каждого воспроизведения указаны в таблице.

Стимульный материал	Количество предъявлений					Воспроизведение через 30 минут
	1	2	3	4	5
Гора	+	+	+	+
Пила	+	+	+
Мыло	+	+	+	+
Роза	+
Булка	+	+	+
Нога	+	+	+	+
Река	+	+	+	+
Диван	+	+	+	+
Очки	+	+	+	+	+	+
Перо	+	+	+	+	+
Лишние слова
Количество воспроизведенных слов	6	6	6	7	7	6

Кривая запоминания.