Реферат: Практикум по детской психологии

Назвала все, кроме кубика.

Анализ: Мрина запомнила 9 игрушек, она описала их полностью, перечислила все признаки, в том числе и форму, цвет и размер.

Вывод: Девочка запоминает лучше когда сначала проговаривает все детали, а потом воспроизводит то что запомнила.

Методика 5. «Соотношение непроизвольной и произвольной памяти».

Цель: установить соотношение произвольной и непроизвольной памяти, влияние группировки на запоминание.

Материал: 3 разных комплекта из 16 картинок, которые можно разбить по тематике на 4 группы (одежда, овощи, посуда, животные – в первом комплекте: обувь, фрукты, птицы, цветы – во втором и т.д.)

1группа: платье, рубашка, брюки, шляпа, помидор, огурец, морковь, капуста, кастрюля, тарелка, ножик, ложка, кошка, белка, ежик, собака.

2группа: туфли, сапоги, ботинки, тапочки, яблоко, груша, апельсин, лимон, курица, утка, гусь, журавль, астры, розы, ромашки, одуванчик.

3группа: земляника, малина, смородина, крыжовник, бабочка, жук, кузнечик, пчела, шляпа, шлем, косынка, кепка, береза, ель, сосна, дуб.

Испытуемый: Жирная Марина

Возраст: 5лет

Дата проведения обследования: 12.04.10 г.

Время: 15:30

Серия 1.

Протокол:

-Марина посмотри, какие у меня картинки.( показываю ей первый комплект)

-Ой, как их много.

-Посмотри на них и запомни, потом я их уберу.

-хорошо.

Анализ: Марина назвала не все картинки- платье, рубашка, брюки, кастрюля, тарелка, ножик, ложка, кошка, шляпа, помидор, она не пыталась их классифицировать.

Серия 2.

Протокол:

-Марина посмотри на картинки, разложи их по группам.

-Хорошо.(Она разделила картинки на 4 группы: 1- курица, утка, гусь, журавль. 2- яблоко, груша, апельсин, лимон. 3- туфли, сапоги, ботинки, тапочки.4- астры, розы, ромашки, одуванчик.)После этого я убрала картинки.

-Марина, а теперь назови мне картинки которые ты запомнила.

- яблоко, груша, апельсин, лимон, курица, утка, гусь, журавль, туфли, сапоги, ботинки, тапочки, астры, розы, ромашки, одуванчик.

Анализ: Марина разделила картинки на 4 группы, после того как я убрала картинки, Марина вспомнила все картинки, назвала их по группам.

Серия 3.

Протокол: