Сочинение: Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса

в) волшебник

с) муж Бабушки

d ) лесник

Почему Малаша не сразу пошла помогать Бабушке?

а) Она плохо себя чувствовала

в) Она была ленивая

с) Она не любила Бабушку

d ) Бабушка не просила ей помогать

Как Малаша и Дуняша попали в колодец?

а) Они хотели достать ведёрко

в) Они решили покончить с собой

с) Они хотели поймать Мороза Ивановича

d ) Мороз Иванович силой утащил их в колодец

Почему Малаша и Дуняша стали наводить порядок во дворце Мороза Ивановича?

а) Чтобы помочь старому человеку

в) Чтобы Мороз Иванович вернул ведёрко

с) Чтобы получить за это награду

d ) Их об этом попросила Бабушка

Почему под постелью Мороза Ивановича росли цветочки?

а) Чтобы цветам не было холодно

в) Мороз Иванович любил спать на цветах

с) Они там выросли случайно

d ) Это аллегория времён года.

Почему в конце мультфильма Малаша побежала за водой?

а) Чтобы приготовить чай

в) Чтобы получить настоящее ожерелье

с) Чтобы доказать, что она тоже умеет совершать полезные дела

d ) От злости.

Задания на усвоение лексических групп.

Упражнение 3. Подобрать предметы из мультфильма по цвету.

Белый

Чёрный

Синий

Красный

Зелёный

Жёлтый

Серый

Коричневый

Золотистый

Прозрачный

Упражнение 4. а) Вспомнить детали одежды персонажей мультфильма.

Мороз Иванович

Дуняша

Малаша

Бабушка

в) Описать детали своей одежды, указать их цвет.

Задания по словообразованию.

Упражнение 5 . Образуйте слова при помощи суффиксов: -к -, -иц-, -очк-, -ушк- ; укажите, как меняется значение слова.

река – речк а

рука –

нога –