Сочинение: Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса
СЦЕНА ТРЕТЬЯ.
Снова комната в избе. Бабушка и сёстры разглядывают подарки.
| Бабушка: |
Вот не чаяла подарка! Так тепло, что даже жарко. | Чаять* ждать, ожидать. |
|
Малаша: (внезапно ожерелье тает в руках) |
Да что у вас! У меня ожерелье-алмаз! Вот беда! Вот беда! Ожерелье оказалось изо льда! |
Ожерелье – ювелирное украшение, опоясывающее шею. Necklace . Алмаз – бриллиант. Diamond . |
| Бабушка: |
Раньше думать было надо. | |
| Малаша: |
То-то и оно, по работе и награда! | То-то и оно – междометие,подчёркива-ющее поучительный характер мысли. |
| Бабушка: |
Не печалься, внучка, Дело мы поправим. Самовар сейчас поставим. |
Печальться = грустить. Поправить дело – изменить ситуацию к лучшему. To change things for the better. Самовар* - старинный сосуддля приготовления чая. Поставить ~ - начать приготовление чая. |
| Дуняша: (дарит Малаше свои рукавички) |
А для сестрички есть рукавички. | Рукавички* (= рукавицы) - перчатки, закрывающие всю кисть, отделяя только большой палец. |
|
Малаша: (выбегает во двор, возвращается с ведром воды) |
Я мигом, я сейчас, Дуняша! | |
|
Бабушка: (Мороз Иванович наблюдает всё это в окно. Внезапно на шее у Малаши появляется настоящее ожерелье). |
Ой, принесла воды, Малаша! |
ЭПИЛОГ.
Мороз Иваныч, один.
| Мороз: |
К-во Просмотров: 466
Бесплатно скачать Сочинение: Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса
|