Сочинение: Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса
Малаша:
(Подходит к колодцу, берётся за ведро. Ведро подбрасывает её).
Так и быть, воды достану,
А носить её не стану.
Спаси меня, сестрица!
Дуняша спешит на помощь сестре. Обе девушки падают в колодец.
СЦЕНА ВТОРАЯ.
Волшебный ледяной мир на дне колодца. Девушки догоняют ведро. Ведро приводит их ко дворцу (терему) Мороза Ивановича.
|
Малаша: (Мороз Иванович на пороге терема). |
Смотри-ка, вот ведёрко наше. Держи, хватай его, Дуняша! | Ведёрко = ведро (небольшое). A small pail. |
| Дуняша: |
Дедушка, кто вы? | Дедушка здесь: уважительное обращение к пожилому мужчине. Literally: grandfather . |
| Мороз : |
Я Мороз Иваныч, старик суровый. Знаю, знаю, чего вам надо Будет вам ведерко, а ещё и награда. Только послужите мне, Морозной моей седине. Обед мне сварите, рубаху зашейте, Пол подметите, да перину взбейте. А я пока доверху снегом набью облака. |
Суровый – строгий. Severe . Награда – reward . Седина – серебристый цвет волос у пожилого человека. Здесь – символизирует почтенный возраст. Great age. Literally: grey hair . Рубаха* = рубашка. A shirt . Зашить~ to mend a shirt . Подмести – to sweep . Перина * – мягкая постель, набитая пухом. Feather bed. Взбить ~ fluff up the bed . (чтобы постель стала мягче). Набить здесь: наполнить. |
| Дуняша: (принимается за работу) |
К-во Просмотров: 464
Бесплатно скачать Сочинение: Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса
|