Педагогика / Учебное пособие: Комплекс занятий с использованием нетрадиционных способов изображения живой и неживой природы

Учебное пособие: Комплекс занятий с использованием нетрадиционных способов изображения живой и неживой природы

Педагог: «Дождик может быть веселым (произносится закличка)». Показ изображения дождика мелками и цветными карандашами, предложила дорисовать дома, цветы, людей и т.д. Осуществление индивидуальной помощи педагогом.

После чего дети рассмотрели репродукцию с картины К.А. Сомова. Беседа. (В это время рисунки подсыхают)

Дети слушают

Смотрят показ

Самостоятельная работа детей

Рассматривание картины

Физминутка Имитация цветка, проросшего из земли, как цветок рос, и распускался. Имитируют движения по тексту Заключительный Выставка рисунков анализ детских работ. Анализ своих работ детьми.

Тема: Краски радуги

Цель: развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе использования нетрадиционных способов изображения объектов живой и неживой природы.

Задачи: закрепить последовательность расположения цветов в спектре; учить работать в технике размыва, закрашивать лист полностью; развивать способность к отражению природных явлений с помощью цветовых образов; воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: чтение сказки В. Катаева «Цветик-Семицветик», рассматривание иллюстраций с изображением радуги, заучивание фразы для запоминания расположения цветов спектра: «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан».

Материалы и оборудование : у каждого ребенка – лист плотной бумаги, широкая и узкая кисти, салфетка, акварель, вода. Музыка: песня «Радуга» сл. Н.В. Нищевой, муз. Л.Б. Гавришевой.

Ход занятия

Этапы Содержание, деятельность педагога Деятельность детей
Вводный

Загадать загадку о радуге.

Читает стихотворение:

Только дождик удалился -

В небе мостик появился.

Яркой выпуклой дугой,

Будто поясок цветной.

Мост воздушный без перил

Дождик с солнцем сотворил.

И никто, хоть рядом был,

По нему не проходил.

Отгадывают загадку

Слушают стихотворение
Основной

Почтальон приносит письмо от человечков Разноцветной страны, которые рассказывают о том, что все волшебные краски Радуги украл злой Кощей Бесцветный, и они просят помочь им вернуть Разноцветную Радугу, для чего дети должны ее нарисовать.

Сколько цветов у радуги?

На что похожа радуга?

Когда она появляется в небе?

В каком порядке расположены цвета радуги?

К-во Просмотров: 313
Бесплатно скачать Учебное пособие: Комплекс занятий с использованием нетрадиционных способов изображения живой и неживой природы